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71.
随着我国的经济迅猛发展,公路工程施工质量管理问题也在基础建设中得到了广泛的重视。近几年来,由于公路的设计标准和工程质量要求的不断提高,使工程质量的管理水平提高到了一个新的台阶。因此,加强公路工程施工质量管理,提高公路使用质量和资金效益,保证公路使用质量和资金效益,是非常必要的。文章将围绕公路工程施工的实践,来具体分析公路施工的质量管理问题。  相似文献   
72.
高校思想政治理论课需要全面贯彻马克思主义的整体性原则。随着中国特色社会主义进入新时代,高校思政课的改革全面深化:理论原理类课程有机整合、理论发展类课程与时俱进、理论运用类课程融合重构;不同学段思政课循序渐进、螺旋式上升,大中小学思想政治教育一体化建设加速推进;思政课与其他课程同向同行、同频共振。在课程思政与思政课程双向融合的整体性建设中,共建马克思主义学科体系是深层动力,教材建设是重要一环,师资队伍是建设关键。新时代思政课的整体性建设提质升级,体现了“纵向到底,横向到边”的特点。  相似文献   
73.
高校的各项改革深入推进,后勤社会化、就业市场化、信息网络化以及学分制的全面实行,对高校共青团工作传统模式提出了挑战.当代大学生社会化的重要时期正处于我国从计划经济体制向市场经济体制转轨的过程中,共青团组织要认真分析面临的形势,把服务青年作为工作的出发点和落脚点,不断增强团组织的凝聚力和向心力.  相似文献   
74.
修订后的本册教材体现了由实践到认识再到实践的过程;由上一组教材到下一组教材,体现了循环往复、逐步提高的训练过程。一、把握教材特点,明确导练目标㈠把握学科特点,注重人文性和工具性的统一教材增加了体现时代特点和现代意识、反映亲情友情的课文,使学生在读书的过程中能不知不觉地接受人文精神的陶冶。“预习”、“思考·练习”或“阅读提示”以及“积累·运用”的设计,既培养了学生阅读能力和语言积累能力,体现了语文的工具性,又在学生自己选择学习内容、学习方式中体现了人文精神。㈡挖掘教法因素,引导自主、合作、探究学习1.根据教…  相似文献   
75.
作为大学老师,为了达到好的教学效果,我们必须能够做好两项活动,既要做好课程设计,又要做好师生互动。就这两项活动而言,我们的课程设计能力常常是制约因素。《创造意义深远的学习经历:大学课程整合设计方案》一书作者,美国奥克拉荷马大学教学发展项目部主任迪.芬克博士撰写了一份大学课程设计的自学指南,旨在给大家介绍一套系统有效的课程设计程式,帮助大家学会怎样进行课程设计。指南包括课程整合设计的三个主要阶段,每阶段包括开篇的介绍性评价,读者可以加以使用的工作簿,以及读者在课程设计过程中可以对自己提出的一些问题,以对自己的设计实践进行推敲。  相似文献   
76.
展望2020年──通过更加自我控制达到繁荣昌盛迪谷译余林校评哈米什·麦克雷所著《2020年时的世界》(TheWorldin2020)一书。在《2020年时的世界》一书中英国金融评论家哈米什·麦克雷为今后25年欧洲、东亚和北美的社会经济状况描绘出有说服...  相似文献   
77.
(一) 安西榆林窟属于敦煌石窟群,位于甘肃省安西县城西南75公里处的山谷中,洞窟开凿在榆林河东西西侧的砾岩山崖上,东崖现在30窟,西崖现存11窟,共41窟。洞窟开凿年代一般认为从唐代延续到清代,但现在洞窟没有明代的。洞窟壁画和彩塑多为唐宋作品,也有一些西夏、回鹘、元代的。近两年的合作考察中,我们确认了几处回鹘蒙文题记,本文释读的是其中之一。  相似文献   
78.
荣誉博士学位是美国大学授予杰出人士的荣誉性高级学位,是大学表达学术理想和价值、体现大学与社会互动的独特方式。美国荣誉博士学位的授予以声誉、声望为主要评选依据,突出候选人的学术成就和社会贡献。荣誉博士学位不同于攻读性博士学位,不以学术水平为唯一依据,不以严格的学术训练作为必要条件,不体现大学培养人才的目标。但由于荣誉博士学位关乎大学荣誉和学术尊严,必须严格规范荣誉博士学位的授予标准和程序,防止滥发荣誉博士学位。本文以美国荣誉博士学位的发展为个案,探讨荣誉博士学位的规范化进程,分析荣誉博士学位的颁发目的、评价标准及其在大学中的定位,澄清人们关于荣誉博士学位的误解及其争论。  相似文献   
79.
将发出蓝色强光的发光二极管为了进行全彩色显示,很久以来人们就力图制出蓝色发光二极管。不幸的是,迄今为止多数蓝色发光二极管都比与之相应的红色和绿色二极管暗得多。但是现在日本已推出一种蓝色发光二极管,它比现在市场上出售的要亮100倍。其主要缺点是造价昂贵...  相似文献   
80.
农村中小学布局调整,是农村教育迈向现代化必须面对的抉择和跨越。在许多地方,这一步显得十分艰难而沉重。然而在安化,他们仅用三年时间就完成了五年的规划,实现了布局调整这一历史性的跨越—— 2000年以来,安化共撤并学校715所,学校总数由1999年的1245听减少到530所,减少了57.43%,其中小学由1180所减少到466所,减少了  相似文献   
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