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高佳 《黔南民族师范学院学报》2003,23(1):68-70
通过对《新编大学英语》进行深入分析和教学实践，认为该教材在新历史时期对加强素质教育、培养新时期人才有极大促进作用，并提出了正确利用该教材的策略与方法。 相似文献
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高佳 《黔南民族师范学院学报》2002,22(2):76-80
本文对贵州师范大学1999年和2000年文科招收的本科生高考各科目成绩之间的相关性、英语与文科其它科目成绩之间的回归关系进行了统计分析。简单相关和偏相关分析的综合结果表明历史与政治之间存在极显著正相关,语文与政治相关不显著,而各科目的其它组合都呈显著的负相关。英语与其它各科之间的多元回归分析表明英语成绩与其它各科成绩之间都有极显著的负回归关系,其中与数学、历史、政治的负回归关系较强,与语文的回归关系较弱。对出现上述规律的原因本文进行了讨论。 相似文献
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公共教育学课程是高师院校的标志性课程和特色课程。它对实现高师培养目标及服务基础教育发挥着越来越重要的作用，但是目前我国高师公共教育学课程的教学现状与它在高师中的地位很不相称。因此，我们有必要对其进行理性分析，并由此提出高师公共教育学课程的教学改革方案。 相似文献
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从施并企业、被并购企业以及除双方当事人之外的第三方等三个角度对负商誉存在的合理性展开了深入的定量和定性剖析，在定量分析层面上，采取了投资项目的动态分析方法对负商誉进行数量上的界定。最后，在此基础上较为直观地论证了负商誉的本质，即其以购买价格低于被并购企业净资产公允价值的差额所体现的能够为企业带来未来超额盈利的经济资源。 相似文献
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为了保证高等院校学报的办刊质量,提高期刊论文的科学性,所登论文的专家审稿工作一直是高校学报编辑出版工作的一个必不可少的环节.本文提出利用Fox-pro2.5for windows来建立高校学报审稿专家数据库管理系统的思路及设计方案,有利于提高学报稿件日常送审工作的科学性和合理性,以免发生送审过程中稿件与专家研究领域不对口的现象,避免影响稿件的正常审阅进度.编辑可以通过系统中专家数据的不断完善和维护,最终实现资源的共享,及时精准地定位合适的审稿专家,确保刊物的学术质量. 相似文献
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高佳 《湖北函授大学学报》2011,24(4):70-71
城市化进程中农民工是不可替代的人力资源,但其综合素质与社会发展的要求又存在距离。本文从农民工教育的时代价值和现状出发,对提升农民工教育的实施方案进行了深入剖析,以期引起社会各界的高度关注。 相似文献
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完备的资助制度是德国职业教育发达的重要根基.文章围绕政府资助、企业资助和职业教育立法三个维度诠释德国职业教育发展的制度保障,为进一步促进我国职业教育发展提供成功经验和改革思路. 相似文献
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有效课堂提问的策略与反思 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂提问有效性研究备受学者的关注。有效课堂提问策略包括提问时机要恰到好处,提问内容的设计要有梯度,提问后应给学生留有适当的思考时间,应关注对学生回答的评价等。展望有效课堂提问研究,应从探寻理论基础入手,研制提问的标准,开发提问的评价系统,提升教师课堂提问的技能。 相似文献
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高佳 《承德职业学院学报》2004,9(4):60-60
青少年的健康发展是家长、教师、社会的共同期望,而青少年心理健康状态又常常被人忽视.心理健康是指人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和困难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态. 相似文献
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生态补偿分担比例是流域生态补偿实践中面临的重要问题。依据流域生态治理阶段,针对跨省重要水源地生态补偿,提出试行阶段、修复阶段、稳定阶段等3个阶段分担比例确定的思路。试行阶段以污染控制和水质改善为目标,补偿资金由流域上游、下游、国家三方共同分担,且在3年期间国家分担比例逐渐降低;修复阶段以生态资源保护为主,补偿目标是水质与水量同时达标,分担比例以上游、下游水量分配作为依据,双方共同承担;稳定阶段以上下游互利双赢、绿色发展为目标,以机会成本的宏观经济指标作为分担依据。通过对九洲江流域鹤地水库生态补偿的实证研究,补偿资金在3年试行阶段上游广西、下游广东、国家三方承担的比例分别为：第一年25.00%、25.00%、50.00%,第二年28.50%、28.50%、43.00%,第三年33.30%、33.30%、33.30%。修复阶段广西、广东、国家分担比例为39.30%、53.60%、7.1%;稳定阶段广西、广东分担比例为48.60%、51.40%。本文为确定九洲江流域生态补偿分担比例提供参考,并可为建立流域生态补偿长效机制提供依据。 相似文献