高一学生物理学习困难成因分析及教学对策     

武光利 《基础教育研究》2014,(3):37-39

高中物理学习困难增大,相当一部分学生在物理学习上存在困难。教学中可以通过加强直观教学、放慢教学进度、创造思维情境、注重学法指导等途径帮助学生克服物理学习的困难。  相似文献   

“微课”在小组合作学习中的作用     

吴耕武 《新教育(海南)》2014,(6):4

正微课——Microlecture,是微型教学视频课例的简称,它是以视频为主要载体,反映了某个知识点(重点、难点、考点、练习题的特色内容等)教学过程的情境化、网络化课程资源包。微课在数学教学的小组合作学习中有着很好的辅助教学作用。"微课"的特点是"精"、"美"。精"是指内容精简,浓缩了老师要教内容需要突破的重难点(或学生自主学习的知识点)或考点或练习题的解题思路等;"美"是指视频图文并茂,用立体的、动感的手段,让学生在愉悦的感观视觉中轻松地  相似文献   

论美国的批判性思维运动及其教益     

武宏志 《华中科技大学学报(社会科学版)》2014,(4)

正批判性思维运动是上世纪80-90年代美国教育改革运动的重要组成部分。如今,批判性思维的观念已深入人心,融进美国文化价值之中,并产生了全球性影响。在我国,对批判性思维的倡导和践行方兴未艾。对以美国为中心的批判性思维运动的考察可以获得有益的启发,能够助推批判性思维在我国的发展。  相似文献   

如何引导学生欣赏文言文的“美”     

童心武 《中国教师》2014,(Z1):132

<正>教一篇文言文,如果仅仅是教给学生虚词、实词、句式以及翻译的方法,那是远远不够的,还应向深层次开掘,即引导学生从各个角度对文言文蕴含的各种美好的东西进行探究、进行欣赏。那么何为美好的东西呢?通俗地说,凡是能给人以启迪、以教育、以愉悦,能催人奋发向上,能陶冶人的情操的东西,就是美的,选入中学课本的文言文,是古文中的精华,是古代先贤圣哲们对人类美好的东西进行的高度概括和总结。可以说,每一篇文言文,都是一个美好的  相似文献   

立足"四个回归"促进中医药院校教研室"四化"建设的探讨     

张荣臻  张扬武  王秀峰  刘茵 《大众科技》2021,23(9):148-150

文章针对当前中医药院校教研室建设存在人员不足、教学能力弱、重临床科研轻教学、行政事务繁多等问题,为解决教研室当前突出的问题,结合中医药院校的教学特色,在"四化"建设的总要求下,探索适合中医药院校教研室教学的方法和路径,对教研室进行"四化"建设能够在一定程度上有效解决中医药院校在教研室建设过程中遇到的难题,这对于提高中医药院校教学能力,提升中医药院校教学水平,协调教学与临床、科研之间的关系有着积极作用.  相似文献   

汉语保健养生谚语英译初探     

王世杰  王小云  武永胜 《兰州教育学院学报》2014,(2):132-134

汉语保健养生谚语是中华民族在长期的生活实践中总结出来的防病保健经验,是中医药学传承、普及的重要内容之一。翻译保健养生谚语有利于传播中医药文化,因此,本研究认为汉语保健养生谚语宜采取"传递文化内涵"和"以谚语译谚语"的翻译策略,并进一步探讨了替换、仿译等中医药术语翻译的具体方法。  相似文献   

基于氨基酸分类的固有无序蛋白序列特征分析     

武恩斯  于洋  于家峰  王吉华 《德州学院学报》2014,(6):1-5

固有无序蛋白是一类缺乏稳定结构的特殊蛋白质,在生命活动中行使重要的生物学功能,与人类重大疾病密切相关.通过将混沌可视化模型及氨基酸分类应用于蛋白质序列分析中,系统研究固有无序蛋白序列的多聚体特征.结果表明,运用CGR方法可以直观分析固有无序蛋白序列相关信息,也可以定量描述相关序列特征.对固有无序蛋白二聚体氨基酸的具体研究表明,固有无序蛋白对二聚体氨基酸的使用具有明显偏好性,为今后蛋白序列多聚体特征研究提供良好的研究思路.  相似文献   

高中生地理生活经验调查分析及教学启示     

武强 《地理教育》2014,(6):49-50

正生活是地理学之源,生活经验被喻为地理教学的源头活水。地理课程关注"贴近学生生活的地理",强调"学习对生活有用的地理"。借助学生的生活经验开展地理教学,不仅能使他们较易形成丰富的地理表象,更好地把感性认识上升到理性认识,从而获得对事物本质的规律性认知,而且能够达到科学世界与  相似文献   

清洁生产特色卓越工程师能力的培养     

李祝  皮科武  高林霞  黄磊  李晓波  万端极 《中国地质教育》2014,(1):20-23

"卓越工程师教育培养计划"的实施是我国建立在学科研究与学术分析基础上的高等工程教育的理性回归,是依据工程教育的本质来培养具有实践创新能力与国际竞争力的高等工程技术人才的重要举措。本文以湖北工业大学环境专业建设清洁生产特色卓越工程师的过程为例,根据高等工程教育的实践性、符合性、伦理性、创新性、创业性及全球性等特点,阐述地方高校应用型卓越环境工程师的清洁生产能力要求与实现方式,以期为解决我国高等工程教育当前存在的重理论、轻实践,重校内培养、轻企业实训,重技术传授、轻伦理教育的现象提供解决思路,也为兄弟院校环境工程专业卓越工程师人才培养提供借鉴。  相似文献   

一类推广的临界增长非线性薛定谔-泊松系统的不可解性     

肖氏武  丁凌 《襄樊学院学报》2014,(11):5-7

采用Pohozzaev理论和反证法给出一类推广的临界增长非线性薛定谔-泊松系统非平凡解不存在的充分条件。  相似文献