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81.
超越单纯审美视角,用新的知识系统对文学史上的"经典"作品进行重新阅读和解释,以考察文本与语境及历史的关系,进而对当下现实进行镜像式批判,这在上世纪90年代传入中国大陆的《再解读》一书中就开了先河。90年代由北京大学中文系谢冕、洪子诚两位教授主持的"批评家周末"研讨活动,为当代文学研究树立了"经典重读"的范例。新世纪出版的李杨教授的专著《50~70年代的中国文学经典再解读》,则以新的文学史观和新方法打开了当代文学史研究的更广阔的学术空间,在专业文学教育中极有启示意义。对"经典"的重新读解,目的当然不单是为文学史自身的建构,而是要通过深入历史性文本对历史进行反思,并且是为了认识现实去反思历史。在文本历史化的过程中,研究者的现实文化态度会决定他(她)重返历史时的价值取向,在这个意义上,纯客观地返回历史现场只是一种假象。正因为如此,"经典"可历时性地重读,也能共时地采用不同的读法。要紧的是不必偏执一端,而应承认无论从哪个角度进入文本,都可能是对历史的某一侧面的接近。秉着这样的文学信念,海南师范大学中文系现当代文学专业研究生的当代文学学习研究,试图站在文学史知识层累上,从"经典"作品的本文中寻找当代精神生活中某些尚未被发现的历史擦痕,为此开展了系列性的作品讨论活动。对"百花小说"《小巷深处》的重读,是其中的一次。这次讨论由毕光明教授主持,参加研讨的有2006级18名研究生,卢水金作主体发言。现将发言选登如下,作为对"再解读"活动的一种响应。 相似文献
82.
判断类规则是中学化学规则的一个重要组成部分,也是中学化学规则中最具争议性的部分。本文就如何以较好的形式进行这部分规则的教学提出了自己的一些建议。 相似文献
83.
“人之初,性本善”,每个学生都是独立的,有思想的,有天赋的,充满潜而待发的美德个体,我们应该义不容辞地通过观察、发现,用赏识的语言激励学生内因中积极向上的因素,让美德的种子深埋心中,并使其发芽成长,枝繁叶茂。从而使其中不健康的消极因素,自私狭隘邪恶的种子得到抑制。这就是育德的过程,育德的方法,育德的目的。[第一段] 相似文献
84.
班级文化教育是学校德育的主堡垒.静态文化内涵的启迪是德育教育自我认知的奠基石.班级有了文化建设,德育才能深深地扎根.动态的班级管理让学生有自我管理的方向标.动态的班级管理模式的形成是从学校到班级到家庭共同努力的结果,需要家长积极的支持和配合. 相似文献
85.
以年代作为文学史划界的分期,严重地忽略了现代少数民族文学的特殊性。虽然沈从文、老舍等少数民族作家的写作在某种层面上确实与主流意识形态之间具有某种不谋而合的倾向,但是,这并不抹除少数民族文学与主流文化之间的裂缝。沈从文、老舍与主流意识形态之间的区别,不仅突出了两者之间文艺观念上的不同,而且在很大程度上来说也划分了少数民族文学的阈限。这并不是说少数民族文学就不能与主流意识形态形成某种合谋,从而为短期的目标共同努力,少数民族文学之所以为少数民族文学,显然是在与主流文学的互动关系中显现出来的。但是,这也并不是说放弃了民族意识以及民族文化认同感的文学还是少数民族文学。 相似文献
86.
城市群之间的竞争与合作问题已成为理论界和实践部门关注的热点,目前国内学者更侧重于对城市群竞争的研究,而对城市群合作的研究则较少涉及.鉴于此,引入了生物学中的共生理论,分析江淮城市群和长三角城市群合作的共生单元、共生模式和共生环境,提出应从争取国家政策支持、加强地方政府间的合作和建立有效的分工协作机制等方面开展经济合作,为城市群的合作研究提供了一种新的视角. 相似文献
87.
赫尔德的历史哲学思想曾对当时的欧洲产生了深刻的影响.赫尔德在论述人类社会的起源、人类文化的形成及在对待革命的立场上都显现出其历史哲学思想的两面性.这是由于受当时科技水平的局限及宗教思想的禁锢、赫尔德前辈思想熏陶及自身观念与现实之间的矛盾等因素而产生的.文章通过对赫尔德历史哲学思想两面性及其产生根源的探讨,进一步加深对赫尔德历史哲学思想体系的认识与理解. 相似文献
88.
高校党建要在现代大学建设过程中,贯穿于办学育人始终,具体到建设发展的各项任务上.高校科技竞争力的提升,党的建设是基础和保障.在实际工作中,应切实增强高校党建工作在科技创新发展中的导向力、在科研团队建设中的凝聚力、在科研平台建设中的固化力和在创新能力建设中的激活力,从而为提高高校的科研竞争力夯实基础. 相似文献
89.
魏巍 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(2):110-113
徐仲佳先生的专著《现代性爱的中国形象简史——中国现代爱情小说抽样分析》(以下简称《简史》)一书于2009年6月由黑龙江人民出版社出版,这是继2005年他出版的《性爱问题——1920年代中国小说的现代性阐释》后研究性爱问题的又一力作。 相似文献
90.
2005年初,省档案局印发了《辽宁省电子文件归档与管理暂行规定》,分别从管理体制和职责、电子文件的收集与归档、电子文件的移交和接收、归档电子文件的保管、归档电子文件的利用及归档电子文件的统计、鉴定和销毁等几方面明确了电子文件的归档与管理工作,具有很强的可操作性,使新兴的电子档案管理工作有章可循。电子文件归档后形成的电子档案的特性不同于传统的纸质档案的特性,决定了其在保存与维护方面的复杂性和特殊性。如何保存、维护电子档案,使之安全、可靠并永久处于可准确提供利用的状态,是档案工作者急需解决的问题。第一,要保证电… 相似文献