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131.
澳大利亚体裁教学法原来主要用于中小学和成人移民的英语教育.在对某大学英语专业学生进行了一个学期的写作教学实验后,进行数据对比分析.结果表明,该教学法同样有助于大学英语教学,在提高ESL学习者写作水平的同时,该教学法能够让学习者更加重视写作的交际目的和相应的词汇语法特征.由此说明该教学法具有较强的实用性,可以进一步推广使用. 相似文献
132.
133.
不会像树一样
无聊地站在一个地方
不会像花一样
只穿一种颜色的衣裳
不会像小鸟一样
飞在天空,住在树上
做一个
像风一样自由的小孩
很棒 相似文献
134.
135.
鼹鼠先生是一名医生。
鼹鼠医生最近发现,许多疾病都是由各种虫子造成的,因此,他调制了各种各样的杀虫药。
这天,猪太太带着猪先生来看病。猪太太一走进诊所就嚷：“医生,我丈夫最近老是打瞌睡,我都急死了!” 相似文献
136.
137.
小学教材里的哲理性文本,分布在散文、记叙文、诗歌、寓言等各类文体里。这些课文经过编者精心选择,编排在不同的主题单元中。作为思维激活与道理感悟特征明显的特殊文本,教师在教学中如何在得言的同时得理,教出哲理性文本特有的味道呢？下面,我以人教版四年级下册的寓言《扁鹊治病》为例谈一谈。一、基于单元整体,定位目标,悟理不能仅从单一文本出发无需赘言,语文教材中任何文本都不是孤立存在的,具体的文本教学是为达成课程目标而开展的。 相似文献
138.
梨花离花 《少年作文辅导(中学版)》2014,(3):46-51
眸眸推荐：下班前收到了作者的稿子,本来只打算打开文件扫几眼,没想到看了一点之后便不自觉地沉浸在这个故事中了。当我被感动得稀里哗啦想要跟人分享时。一抬头发现公司的人都已经走光了……不知道正在看这个故事的你们,有没有被感动呢？ 相似文献
139.
阿基米花 《东方少年(阳光阅读)》2022,(1)
周末,我们一家回农村老家看望女儿的爷爷奶奶一-也就是我的爸爸妈妈。今年刚好是他们结婚40周年纪念,我准备给他们安排补拍一次婚纱照。 相似文献
140.
德国传统的职业教育与学术教育是两个相对独立和分隔的教育领域,两者在渗透性教育体系建设背景下逐渐走向沟通、融合和一体化设计的融通状态。由整个融通历程来看,教育领域之间的渗透性蕴含着许多创新的可能性,创建出更多汲取原先教育领域优势的教育形式,形成新的教育秩序。两者融通的实现离不开相应策略的设计,如建设支撑终身学习的制度基础、开发统一的能力描述语言、设计跨教育领域合作机制、提供系统完备的职业指导及持续消除政策与经济障碍等。职业教育与学术教育均不可或缺,通过增强两者的渗透性来应对个人和社会对教育体系的期许与不断变化的需求,才能使教育体系更具有竞争优势,解决教育体系供给与学习者、劳动世界需求之间的不匹配问题。 相似文献