普通高校排球选项课实施分层教学的实验研究     

焦峪平  黄世光  陈春燕 《体育师友》2012,35(3):18-20

分层教学就是根据学生不同的素质状况有针对性地实施不同内容、不同层次的教学。对高校排球体育选项课运用分层教学进行了实验研究,研究结果表明：分层教学能满足不同层次学生的学习需求,能激发学习积极性,有利于素质教育的全面推进,真正使学生获得全面发展。  相似文献   

我国普通高校高水平运动队发展的障碍与对策     

黄世光  王守力 《体育学刊》2012,(4):89-91

分析了我国普通高校高水平运动队发展中的阻碍因素,如高水平运动队建设条件的保障不够、生源匮乏、竞赛制度不完善、缺乏高水平教练员、学习和训练矛盾解决不当等,并在此基础上从筹集保障经费途径、优化配置教练员队伍、扩大生源面、完善竞赛机制等方面提出了解决对策。  相似文献   

排球运动中现代团队凝聚力的培养研究     

黄世光 《广州体育学院学报》2010,30(3)

通过阐述团队凝聚力的相关概念、借鉴现代企业管理中团队凝聚力的相关经验,来论述现代团队凝聚力在排球运动中的价值以及培养现代球队凝聚力的途径,以期为排球队进行科学的训练、比赛、管理以及获得良好的运动成绩提供参考依据.  相似文献   

沙滩排球运动员心理素质之研究     

黄世光 《体育世界》2008,(6):103-104

本文运用文献资料法、逻辑推理法对沙滩排球运动员心理素质进行一系列的分析,并对沙滩排球运动员的选材提出了一定的见解,以期能为沙滩排球运动的发展提供有益的参考。  相似文献   

中国男排与亚洲强队日本、伊朗和韩国男排技术统计对比分析     

黄世光 《广州体育学院学报》2011,31(4)

通过分析亚运会中国男排及获得前三名的队伍的相关比赛,认为中国男排在身高、扣球和拦网高度方面在亚洲首屈一指,但在扣球、拦网等技术环节的应用和发挥发面与亚运会前三名队伍,依然有着较大的差别.合理有效地利用中国男排自我优势身体条件,不断提升自我技术运用效果,无疑是中国男排走出发展低谷的应有之路.  相似文献   

普通高校大学生参与排球运动的动机及培养途径的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄世光 《体育科技文献通报》2009,17(7):63-66

本文从参与动机理论角度入手,参考Burgess所编“教育参与理由”以及Boshier所编的“教育参与量表”,设计制定出《普通高校大学生排球运动参与动机问卷调查表》对大学生排球运动参与动机进行分析,了解普通大学生排球运动的参与动机,提出大学生排球运动参与动机培养的途径,为培养高校大学生排球运动的参与动机提供科学有效的理论依据。  相似文献