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由18名博士发起成立的国内首家以工科为主体的综合性民办大学——西安高新科技培训学院,近日向社会公开承诺,将为今年考上国内任何一家公有或民办高校的1000名贫困学生提供数百到3000元不等的资助金,帮助他们完成学业。此举在社会上引起了强烈反响。 相似文献
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15岁的我,站在青春的边缘,看着时光飞逝,徘徊不定:不知道是去外面闯荡一番,还是继续留在学校这个牢笼般的地方无望苦读,花掉父母的血汗钱呢? 相似文献
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INTRODUCTIONItisimportanttoforecastandcalculatetheroleofconsolidationinstrengtheningsoftsoilground .Forconvenientuseinengineering ,themodelofconsolidationwasreducedtoaone di mensionalprobleminspatialdomain .SinceTerzaghiestablishedone dimensionallinearco… 相似文献
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黄博 《试题与研究:高中理科综合》2020,(28):0094-0094
儿童教育中的游戏教育具有很大的价值,游戏化 教学方法在我国幼儿教育届受到很多人的欢迎。我国出台了 《幼儿教育指导纲要》,并明确规定幼儿教育的基本活动是游 戏。本文主要对幼儿游戏化教学进行了探讨,分析研究了游戏对儿童心理发展的作用。 相似文献
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The authors give the solution to the problem of one-dimensional consolidation of double-layered ground with the use of the
differential quadrature method. Case studies showed that the computational results for pore-water pressure in soil layer agreed
with those of analytical solution; and that in the computational results for the interface of soil layer also agreed with
those of the analytical solution except for the small discrepancies during shortly after the start of computation. The advantages
of the solution presented in this paper are that compared with the analytical solution, it avoids the cumbersome work in solving
the transcendental equation for eigenvalues, and in the case of the Laplace transform solution, it can resolve the precision
problem in the numerical solution of long time inverse Laplace transform. Because of the matrix form of the solution in this
paper, it is convenient for formulating computational program for engineering practice. The formulas for calculating double-layered
ground consolidation may be easily extended to the case of multi-layered soils.
Project (No. RC9609) supported by the Zhejiang Provincial Natural Science Foundation of China 相似文献
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已经是十五岁的我.如在古代早已是个成家立业的人了.而现在的我却无家无业.一事无成。站在青春的边缘.看着时光的流逝.我泪流满面。不知道是应该去外面闯荡一翻.还是应该仍然留在学校这个牢笼般的地方无望苦读.花去父母许多的血汗钱? 相似文献
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混凝土结构设计原理课程是一门理论与实践结合非常紧密的课程,对培养学生的理论水平和实践能力具有重要作用.为了切实践行工程教育OBE理念,探索出一种线上、线下相融合的土木工程专业人才培养模式,进一步增强该课程的教学效果,主要从教师队伍、教学大纲、教学模式、课程评价模式、课程考核方式等5个方面进行了教学改革与实践.实践表明这种模式有效激发了学生学习热情及专业兴趣,提高了学生的自主学习能力、动手操作能力和创新能力,可为其他工程类课程的教学提供参考. 相似文献