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培养"工匠精神"高职院校责无旁贷。从"质量管控"人才培养体系制定与落实、师资队伍建设、建立校园规章制度等三个方面,阐述了高职院校"工匠精神"培育体系的构建。 相似文献
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黄巍 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
党校主体班教学面对的对象是党员干部特别是领导干部,需要理论联系实际,使教学内容符合干部工作的实际需要,教学方式满足学员的可接受性。年轻教师由于执教时间不长、教学经验和实践知识缺乏,往往对增强主体班教学针对性和实效性有所不适。要消除不适状态,年轻教师应该正确处理好关于增强主体班教学实效性的一系列重要关系。 相似文献
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在传统教学思想的影响下,以教师为中心的课型占有很大的比重．教学过程中,一切以教师的意志为中学,教师成了教学过程的绝对权威。语文模块式教学的尝试应打破这一固定的教学模式．变被动为主动,强调师生互动,即要求师生双方共同参与,强调这种参与是在情感、知识的交流中完成的,它突出了学生的主体性。因此,双向互动课型是语文模块教学特别关注的。 相似文献
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张恨水的小说成就极高,但其散文创作同样不容忽视。他在不同的散文领域均有所涉猎,艺术性散文以《山窗小品》为代表,成就最高。其散文艺术风格最大的特征是冲淡闲适,注重趣味。在现代散文史上,他是不应被遗忘的散文家。 相似文献
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基于企业用人单位需求和中职学生可持续发展的需求,为提升中职生的综合职业能力,上海市大众工业学校借鉴德国职业培训的做法,在模具制造技术专业开展试点,提出了中等职业学校实训教学评价工作的标准、措施和方法。随着中国经济的发展和全球一体化进程的不断加快,学生的综合职业能力成为企业招聘员工的重要考察因素。而中职学校往往注重学生专业技能培养而忽视综合能力的培养,在人才培养目标上,做比较容易定量和看得见成绩的规定,如每年有多少学 相似文献
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