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101.
正自信心是一种强大的内部动力,它能够激励人们积极行动,坚持不懈地追求自认为可以达到的目标。因此,培养初中生的学习自信心,对学生的发展至关重要。在笔者所带的班级里,有的学生上课从来不主动举手发言,早读、晚读也不读出声音,学习中遇到困难也不敢向老师请教,做事缺乏自信。对此,笔者一直在思考如何让学生走出"我不行"的阴影,从而帮助学生树立起学习的自信心。一、由家长主动担负起家教的任务,培养学生的学习自信心教师要与家长经常保持联系,要求家长主动承担起辅导孩子功课的任务,让学生感受到父母的关爱,从而树立起学习的 相似文献
102.
分析高校党内激励关怀帮扶机制和党员服务群众机制存在的问题.提出从强化党员的思想政治教育切入,把党员的业务能力提高与思想政治素质提高结合起来,在完善机制中不断提高党组织的自我优化能力与党员的服务能力. 相似文献
103.
郑晓东(化名)怎么了?
他不爱学习,讨厌学习。甚至对学习恨之入骨。
为什么呢?
因为他考试总是不及格。英语不及格有他,数学不及格有他。而且物理老师还甩着鲜红的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的! 相似文献
他不爱学习,讨厌学习。甚至对学习恨之入骨。
为什么呢?
因为他考试总是不及格。英语不及格有他,数学不及格有他。而且物理老师还甩着鲜红的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的! 相似文献
104.
黄春梅 《连云港职业技术学院学报》2019,(2):33-37
在实现国家治理体系现代化的目标过程中,国家治理体系建设的核心是落实和实现人民主体地位,全面提升服务人民和人民参与社会管理事务的能力。中国共产党全心全意为人民服务,人民代表代表人民的意愿,政府服务人民,实现人民主体地位需要国家制度建设走群众路线,人民代表与人民之间建立沟通机制和渠道,政府服务人民要建立行政权和公民权的对等关系。 相似文献
105.
黄春梅 《西北成人教育学报》2006,(3):69-70
随着我国基础教育课程改革的启动和深化,中小学教师的专业发展越来越受到公众的重视。学校和课堂是教师专业发展的主阵地,校本教研是解决课堂教学实际问题和教师专业发展的有效途径。本文着重从中小学教师主动加强自身修养和中小学校营造良好的教研氛围两大方面,对中小学校本教研的开展提出了可供操作的意见和建议。 相似文献
106.
黄春梅 《雁北师范学院学报》2003,19(1):47-49
村落宗族化在当代的复萌是一种特定的社会历史现象,有其深刻的经济、政治及思想根源。探讨宗族化复萌原因,能分析这一现象所产生的社会效应,并提出一些解决宗族问题的对策。 相似文献
107.
黄春梅 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(5):102-103,F0003
在十三世纪的词坛上,吴文英是南宋婉约派继周邦彦之后的一位大家,元好问则是金源北宗词的代表,因此他们在以婉约为本的爱情题材中所表现出来的不同特点,更能体现南北宗词风的细微区别。本文拟从两位大家对男欢女爱、相思恨别的歌咏中比较他们在情感抒发、章法结构及表达形式方面的异同。 相似文献
108.
农转非社区作为城市化的产物,在社区治理方面呈现出社区居民参与意识不强、参与性公共平台缺乏、社区治理体系混乱的状况。生活场域的变化造成了农村居民的认同困境和归属缺失,导致了农转非社区的参与性治理缺陷。农转非社区的参与式治理应从政府、社会和居民三个层面推进,其中居民意识的形成是参与式治理的关键。 相似文献
110.