全文获取类型
| 收费全文 | 455篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 340篇 |
| 科学研究 | 31篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 22篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 52篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 25篇 |
| 2013年 | 28篇 |
| 2012年 | 31篇 |
| 2011年 | 28篇 |
| 2010年 | 41篇 |
| 2009年 | 35篇 |
| 2008年 | 39篇 |
| 2007年 | 30篇 |
| 2006年 | 30篇 |
| 2005年 | 24篇 |
| 2004年 | 23篇 |
| 2003年 | 17篇 |
| 2002年 | 18篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有455条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
黄萍 《广东广播电视大学学报》2004,13(3):47-51
电大人才培养模式改革和开放教育试点的教学，必须以科学性、目的性、整体性为原则，以充分利用系统资源为教学设计的基本思路和前提，分析教学目标，确定教学策略，综合分析学生的具体情况，有针对性地、灵活地采用多媒体组合教学的方式。本文以《语言学纲要》课程特点及现阶段教学实践作为个案，分析和阐述了多媒体组合教学的必要性、可行性和有效性。 相似文献
52.
黄萍 《苏州教育学院学报》2002,(3)
中国新时期文学思潮丰富多彩 ,潮起潮落。文学越来越重视对大写人的书写 ,这不仅表现在文学思潮的变迁上 ,还表现在作家的主体化创作上 相似文献
53.
最近,大竹县委、县政府批转县文教局的报告,对改善教育系统知识分子的工作条件和生活条件,作出了九项规定。一、中教五级,小教三级以上教师,其家属在农村的均由农村户口转为城镇户口,吃商品粮。一九七○年底以前参加工作,大专毕业的骨干教师,家居农村的,允许其家属(不含已婚子女)到集镇从工、从商或从事其它各种服务行业,其口粮由层机动粮解决,差价 相似文献
54.
55.
《中学化学教学参考》是国家教育部主管、陕西师范大学主办的一种中等教育类核心期刊,创刊于1972年,现为月刊。她始终坚持科学性、知识性、前导性、实用性为自己的办刊宗旨,为中学化学教学服务,为提高中学化学教师专业化发展水平服务。本文拟从文献计量学的角度,借助2006年《中学化学教学参考》载文的数量、文献的引用、作者构成等各种特征数量的情况,从一个侧面探索我国中学化学教育教学 相似文献
56.
本科毕业论文存在的问题、原因及对策 总被引：11，自引：0，他引：11
黄萍 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):192-193
本科毕业论文写作是检验学生对所学知识综合运用能力的一个重要环节，其水平高低可以成为检验学生能力和教学效果的—个重要标志，针对毕业论文的质量下降，应高度重视对学生自主学习能力的培养，加强毕业论文的管理。 相似文献
57.
修订后的中学语文课本,共安排了一百多篇的文言文,数量不少。中学文言文教学的意义,是为了培养中学生阅读浅易文言文的能力,为将来进一步阅读古籍,提高其分析、鉴赏文言文的能力、写作现代文的能力、扩大知识领域打好基础。中学文言文教学,如何使学生更好地获得知识,更有效地提高能力,这就牵涉到文言文教学方法的改进。长期以来,中学文言文的教学方法,通常采用的是串讲法和评点法,这也是我国传统的文言文教学方法,即,串讲课文,在串讲中正字音,讲字义,再翻译成白话文,或适当加一些评点。长期实践证明,这种教学法可以使学生基本弄懂所学的文章… 相似文献
58.
据中国科普研究所去年公布的1996年中国公众科学素养调查结果,我国公众达到基本科学素养水平的比例为0.2％,与美国相差35.5倍;我国公众的科学素养水平在1992至1997年六年间停滞不前。这说明加强科学教育,提高整个民族科学素养已成为当务之急。小学自然教学是对青少年学生进 相似文献
59.
示波器为什么会显示出与被测信号相同的波形？很多书中采用“立几中的投影原理”阐述。本文把电子束看成点电荷,在两对偏转板（x,y）作用下,即受到xy两个方向电场作用。分析点电荷在电场中受到垂直方向（y）,水平方向（x）的力而产生合力。在合力方向运动,其运动轨迹与被测信号波形相同。 相似文献
60.
所谓“语感”,就是指对语文的感受、认识和把握能力,语文教学中的朗读,是培养语感最常见的训练方式。如何加强学生朗读的指导与训练,形成学生的语感,笔者在此谈些粗浅的看法。一、语文课堂的朗读现状（一）朗读的时间不充分。传统的”讲问教学”充斥于语文课堂,挤掉了学生读书的时间,一节课40分钟,学生朗读的时间却不到5分钟。 相似文献