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111.
郭敏 《高中生之友(青春版)》2010,(3)
1
唐小妮是个精灵古怪的女孩子,她长相俊美,单纯快乐,无论遇到什么困难的事,在她眼中都算不得什么,她最常说的一句话就是:怕什么,天塌下来有个高的人顶着,咱只要一心一意地过好小日子就行.她一天到晚乐呵呵的,只要有她的地方,就一定能听到她明快欢乐的笑声. 相似文献
112.
113.
114.
以学生现有的知识水平为出发点研究课堂教学,体现以学生为主体的教学理念.遵循学生的思维水平设计课堂提问,是把以学生为主体的教学理念转变为教学实践的有效路径之一.通过分析学生的知识基础和思维水平,关注学生思考结果并加以适时恰当的评价,可以有效提高数学课堂教学的效率. 相似文献
115.
郭敏 《中国教育技术装备》2011,(2)
对于学生教育工作来说,通常可分为"集体教育"和"个别教育",而"个别教育"又有广义与狭义之分.对于职业学校来说.这一点尤为重要.这些学生都是处在成长和发展中,他们应作为我们教育工作的重点对象.我们要因材施教,长善救失.在实际操作的过程中,我们不能以分数来衡量一个学生的优劣,要善于从分数的背后抓教育. 相似文献
116.
高等数学的教学中,定理的证明过程往往是难点,使用换元法可以使一些定理的证明显得更加简单和易于理解,本文讲解了教学过程中中值定理的一些使用换元法的证明方法。 相似文献
117.
东北黑土区小流域侵蚀产沙WaTEM/SEDEM模型模拟 总被引:5,自引:0,他引:5
东北黑土区是我国重要的商品粮基地。近年来,受自然因素及人类不合理活动的影响,土壤侵蚀严重。土壤侵蚀模型是预测侵蚀产沙的重要工具,Wa TEM/SEDEM模型是一个分布式模型,本文以黑龙江省拜泉县25个水库控制流域为研究对象,采用Wa TEM/SEDEM模型模拟小流域侵蚀产沙特征,得到如下结论:研究区模型泥沙输移系数KTC最佳组合为0.38和0.55;利用Wa TEM/SEDEM模型模拟得到的产沙量(SY)与实际值相近,相关系数为0.95;产沙模数(SSY)的模拟值与实际值相关系数为0.34,相关程度相对较低,但均比回归方程模拟得到的产沙量和产沙模数相关程度高。流域泥沙输移比平均值为0.32。以齐心水库控制流域为例,模型模拟发现,流域平均侵蚀模数为351.2t/(km2·a),将齐心水库控制流域模拟结果与临近研究区的有关研究进行对比,证实Wa TEM/SEDEM在黑土区模拟流域侵蚀产沙有很好的应用前景。该研究可为黑土区土壤侵蚀与水土保持措施实施提供科学依据。 相似文献
118.
郭敏 《中国科教创新导刊》2010,(7):189-189
随着中国地方院校改革的不断深入,音乐师范类专业在各综合类大学得到蓬勃的发展。越来越多的人开始青睐高等教育中音乐师范类专业,音乐师范类考生数目逐年增长。但是,现阶段,地方院校毕业生的求职情况不容乐观,而音乐师范类学生的就业情况更加令人担忧。而目前的金融危机更加使应届毕业生的就业情况雪上加霜。因此,社会各界对毕业生求职现状已经是越来越关心了。本文从多个角度,深入探讨了当代地方院校音乐类师范生的就业与生存现状失业的总体情况,重点研究了地方院校音乐师范类专业毕业生的窘况,并在此基础上提出了有效的建议。 相似文献
119.
文章简要介绍了20世纪90年代以来在二语习得领域引起较大关注和争议的"注意假设",并结合高职英语教学工作的实际,探讨了如何利用这一假设的指导和启示作用提高高职英语课堂教学的效果. 相似文献
120.
郭敏 《高中生之友(青春版)》2010,(10)
她从小就讨厌母亲,看不起母亲,从十五岁开始,她没有好好地叫过一声妈妈.
母亲没有文化,在一个小单位里做工,从记事起她就没见过母亲好好修饰过,穿又旧又破的衣服,脸上布满凄楚和愁苦,一头永远也伸不直的头发总是蓬松着,像没有梳过.而父亲则不同,高大帅气,干净利索,穿着大方得体,说起话来慢条斯理,真不知当初他们是怎样走到一起的. 相似文献