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981.
开展馆员——教师协作的信息素养教育,能够为学生搭建起信息检索和专业学习融合的桥梁,是一种新型的信息素养教学方法。通过生物学学科馆员和细胞生物学专业教师在教学内容、教学方法和教学效果评估等方面进行密切合作,协作教学激发了学生学习兴趣,增强了学生学以致用能力,提升了学生信息素养,教学效果显著提高。 相似文献
982.
从人本主义理论谈合作学习模式下的全人教育 总被引：2，自引：0，他引：2
人本主义理论强调人的内心世界的重要性,它将人的思想、情感和情绪置于个体心理发展的前沿地位。它认为,教育不应该仅仅是对知识的传递,更应注重个体的全面发展。合作学习是将心理学、社会学等众多理论与教学实际相结合而产生的一种教学模式。它主要通过促进学习者心理及其主体意识两方面的发展,为全人教育创造条件。这一模式对我国当今的教学实践很有启发。 相似文献
983.
教育民营化的背景及其限度 总被引：7，自引：0，他引：7
20世纪80年代以来,教育民营化风靡英美,短暂的20多年后又传遍了全球。公共选择理论、新公共管理理论与有限政府理论为教育民营化的诞生打下了坚实的理论基础,西方资本主义国家及其教育危机的现状直接催生了教育民营化。民营化不等同于完全市场化,教育民营化必须保持适当的限度。 相似文献
984.
对克隆人问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郭亚萍 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(2):147-149
自从克隆羊出生后，克隆人的问题引起了一阵轰动，大部分人对克隆人持否定态度。章从正反两个方面对这种态度进行了批驳，阐述了在技术许可的前提下“克隆人”产生的必然性，提出人类社会的伦理道德观念是在社会发展的一定时期形成的，应该也必然会随着社会的发展而逐渐改变，因此在克隆人问题上应审慎思考科技发展和传统伦理的关系，在科技和伦理之间保持一定的张力。 相似文献
985.
速度型三级跳远运动员的训练 总被引：4，自引：0，他引：4
三级跳远已经出现了速度型技术 ,速度型三级跳远技术是现在和未来三级跳远技术发展的必然趋势。为了适应这一技术 ,探讨其运动特点 ,并对近年来使用该运动技术所得到的成绩时的远度和比例进行研究 ,对该运动技术的训练框架作出科学的设计 ,认为进行三级跳远的训练应从如何提高运动员的助跑速度 ,尽量减少前两跳中水平速度的损失 ,以及改进和加强弱腿的跳远技术和能力等三个方面来设计 相似文献
986.
通过对国内外优秀男子铁饼运动员6项身体训练指标的数据统计结果对比分析、得出:我国优秀男子铁饼运动员在立定跳远、抓举、高翻这3项素质上与国外优秀运动员相比,存在明显的差距,另3项指标差距不明显.立定跳远、抓举、高翻与专项成绩的关系较为密切,训练中应注意这3项素质指标的提高. 相似文献
987.
988.
武术运动国际传播发展理念--身体文化的互动 总被引：2，自引：0，他引：2
武术运动是一种隐含传统文化的身体文化形式,武术运动的国际化发展实质是不同身体文化的互动;运用“临界正态分布方法”对武术运动发展理论假设的探讨,为审视武术运动的国际化发展提供了新视角;提出武术运动国际发展新理念,即互动和谐区（非偏离）的稳定和偏离区的协调. 相似文献
989.
高住低练(HiLo)训练法是由高原训练发展而来。本文讨论了HiLo与传统高原训练法的区别,以及HiLo对机体有氧运动能力的影响。有研究表明,HiLo不仅能引起与高原训练相类似的增强有氧运动能力的有效生理刺激,同时又避免了高原训练不能维持相应运动强度的不足。HiLo一方面改善了机体呼吸系统、心肺系统的功能,另一方面,HiLo增强了机体的抗氧化能力,有效的延缓机体疲劳的产生,从而使机体的有氧运动能力得到提高。但值得注意的足,HiLo所产生的训练效果会受到训练持续时间、运动项目及运动员的个体差异等的影响。 相似文献
990.
郭长春 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(6):19-23
“以人为本”作为科学发展观的基本价值取向，有着丰富的科学内涵和深厚的现实依据。对此进行认真探讨，对于我们自觉树立和落实科学发展观，完成新世纪新阶段的新任务，具有重要的指导意义。 相似文献