期刊编辑工作与情报学理论   总被引：7，自引：1，他引：6  

王以群  常玲  朱雯霞  文玉珊 《编辑学报》2003,15(4):242-244

论述传播学与情报学研究互为基础、相互融合的内在联系，以及情报学理论对期刊编辑工作的指导作用，认为情报学是提高期刊编辑工作水平的理论基础。以文稿学术水平的查新、期刊质量信息的收集、论文关键词的标引和分类号的确定这4项工作为例进一步论证了这一观点。  相似文献   

多媒体教学异常现象原因及解决办法   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈琳 《远程教育杂志》2002,(6):51-53

多媒体教学如火如荼,计算机以及投影机进入教室,成为许多学校教育信息化的新亮点,然而要使多媒体教学健康发展,利用“计算机 投影机”的组合取得理想的教学效果,除了要有正确的理论指导和高质量的课件支持外,还必须解决好许多技术问题,尤其对多媒体教学中出现的故障及不正常现象要能迅速正确有效地加以排除和解决,尽可能使投影媒体处于  相似文献   

许渊冲的小说翻译     

张智中  刘玲 《成都师专学报》2007,26(6):79-82,97

作为一名翻译家，许渊冲先生的成就是多方面的。翻译理论方面的建树之外，许渊冲先生以诗词英译而闻名遐迩、驰誉中外；同时，他的小说汉泽也颇具特色，并形成自己的鲜明风格。本文对许氏翻译理论与小说翻译之间的关系做一探讨，并通过对《红与黑》法语原著、一种英泽、四种汉泽的抽样比较研究，来窥视许氏译文之个性与风格。  相似文献   

制约我国大众网球运动市场发展的因素及对策     

刘志玮  李凌 《体育科技文献通报》2009,17(10):109-110

根据我国大众网球运动开展情况的调查与分析，寻找影响大众网球运动市场发展的制约因素，提出通过改变体育思想理念，强化媒体的导向作用，提高体育消费思想等方式方法，进而拉动大众网球运动市场的发展，为使其进入一个持续的良性循环过程奠定坚实的基础。  相似文献   

知识价值变革下的大学课程重构   总被引：1，自引：0，他引：1  

王玲  张德伟 《江苏高教》2006,(5):69-71

对知识价值的认识,尤其是对什么样的知识是最有教育价值的认识是我们建构课程的基础。本文在研究知识价值观变革的基础上,简要回顾了大学课程的发展历程,并根据新的知识价值观———后现代知识价值观,提出了对大学课程建设的新构想。  相似文献   

浙江省中专、中技学校体育场地的现状及未来发展对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

林子 《浙江体育科学》2006,28(1):55-58

采用调查、数理统计和文献资料相结合的研究方法,对浙江省中专、中技学校体育场地的发展现状进行综合分析,根据现状中所存在的问题以及未来发展的需求,提出合理的对策与建议,旨在为我省制定下一步的长远合理规划提供客观理论依据。  相似文献   

论师德规范与要求   总被引：4，自引：1，他引：3  

樊淑玲  苏义民 《武汉体育学院学报》2002,36(6):85-86

教师职业道德是教师从教育工作必须遵循的行为准则。遵循国家有关教育法规，围绕公民基本道德规范要求，论述了教师职业道德规范的基本要求。  相似文献   

Extended Test Time and postsecondary Students with Learning Disabilities: A Model for Decision Making     

Nicole S. Ofiesh  Charles Hughes  Sally S. Scott 《Learning disabilities research & practice》2004,19(1):57-70

The most frequently requested accommodation among students with learning disabilities (LD) in postsecondary settings is extended test time. The frequency with which this accommodation is requested and granted compels disability service providers to become knowledgeable about the factors that influence the need for, and appropriateness of, the accommodation. Moreover, the synthesis of these factors becomes the basis for determining if the accommodation is reasonable under federal law. The purpose of this article is to present a step‐by‐step model to be used as a decision‐making process when considering the accommodation of extended test time for postsecondary students with LD. The model is designed to assist disability service providers in the analysis and synthesis of information collected from (1) the student's diagnostic evaluation, (2) the course or classroom test to be accommodated, and (3) student interviews. A list of diagnostic tests from the four most frequently administered test batteries used with adults is provided, along with a concise explanation of how characteristics of LD impact reading, writing, and math, and relate to the need for extended time. This information can be used to determine if extended test time is a reasonable accommodation and to estimate how much additional time to provide.  相似文献   

教师反思的"应然"视域     

李璘 《教育科学论坛》2007,(7):61-62

教师反思具有自身的"应然"视域:它是一种隐性教育资源;教师反思是最大化艺术而最小缺陷化的继续教育;是愉快的精神体验;是复杂却易操作的;其实质是一种创造性的建构。  相似文献   

运用模糊综合评价法评价体育新课标下学生的学习   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁曙 《安徽体育科技》2008,29(1):76-79

通过对学生学习评价指标体系的建立，确定评价的等级和隶属度，采用专家评判平均法确立各项指标的权重。运用模糊综合评价法对学生的学习进行评价，旨在找到一种能体现新课标理念的、科学的、易探作的评价方法，更好地为素质教育服务。  相似文献