全文获取类型
| 收费全文 | 86篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 72篇 |
| 科学研究 | 3篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 信息传播 | 6篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2013年 | 30篇 |
| 2010年 | 1篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1977年 | 4篇 |
| 1976年 | 4篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1973年 | 1篇 |
| 1970年 | 1篇 |
| 1967年 | 1篇 |
| 1965年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1951年 | 1篇 |
| 1924年 | 1篇 |
排序方式： 共有86条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
Willard Uncapher 《The Information Society》2002,18(4):309-310
12.
13.
14.
15.
16.
The question of an interaction over time between ability grouping and personality variables was the focus of the present study which examined pertinent data from 260 female high school students. Two standardized personality instruments, in addition to several scales designed by the E’s, were administered to students of the upper and lower ability tracks in a Catholic high school, grades 9 and 12. Ss in the lower track were found to have a lower need for achievement, a higher need to avoid failure, and a higher average score of test anxiety than Ss in the upper track. The effects of ability grouping did interact with grade level for a correlate of personality, level of aspiration. Relative to Ss in the upper track, the lower track Ss experienced a reduction in level of aspiration over time. Both future directions of associated research and educational practices were discussed within the context of the present findings. 相似文献
17.
18.
Esther Willard Bates 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(10):993-996
19.
20.