Effects of training peer tutors in content knowledge versus tutoring skills on giving feedback to help tutees’ complex tasks     

Ya Ping Hsiao  Francis Brouns  Jan van Bruggen  Peter B. Sloep 《Educational studies》2015,41(5):499-512

This study aimed to investigate the effectiveness of training tutors in content knowledge of a particular domain versus training them in tutoring skills of pedagogical knowledge when tutoring on a complex tutee task. Forty-seven tutor–tutee pairs of fourth-year secondary school students were created and assigned to one of the two treatments. Twenty-two tutors received training in content knowledge and the other twenty-five tutors in tutoring skills. Tutors formulated written feedback immediately after the training. Tutees first interpreted the tutor feedback and then used it to revise their research questions. The results showed that tutors trained in tutoring skills formulated more effective feedback than tutors trained in content knowledge. In addition, tutees helped by tutoring-skills tutors found the feedback more motivating than those helped by content-knowledge tutors. However, no differences were found in tutee performance on revision. The findings are discussed in terms of the set-up of this study and implications for improving the effectiveness of peer tutoring.  相似文献   

初三学生数学态度现状调查研究     

隋佳源  徐亚 《四川教育学院学报》2015,(3):117-120

初三学生正值从少年向青年转变的关键时期,该阶段中学生的数学态度直接影响到今后数学学习的状态。采用5点likert式量表对229名初三学生进行调查结果表明:初三学生数学态度总体处于中等水平;数学态度、学科态度、学习态度,在性别上均不存在显著差异;数学态度与数学成绩显著相关;不同成绩水平学生的数学态度具有显著差异。  相似文献   

Mining document,concept, and term associations for effective biomedical retrieval: introducing MeSH-enhanced retrieval models     

Jin Mao  Kun Lu  Xiangming Mu  Gang Li 《Information Retrieval》2015,18(5):413-444

  相似文献   

大型单项体育赛事对中小城市发展影响的实证研究——以日照市为例     

王鲲 《山东体育科技》2015,(1):31-34

采用文献资料、专家访谈、数据资料、逻辑分析等研究方法,在构建大型单项体育赛事对中小城市经济、社会生活、生态环境发展影响评价指标的基础之上,结合山东省日照市多年来举办大型国际、国内水上体育赛事的实际情况,研究对其所产生的影响,运用城市经营理论和营销思想,为政府决策提出理论依据,以期能够为其它中小城市与体育赛事相生相成提供参考,实现大型单项体育赛事作用最大化,并最终促使中小城市经济、社会和生态环境的飞速发展。  相似文献   

基于AHP分析法对无锡青少年女子足球队“体教结合”培养模式影响因素分析     

王坤 《体育科技》2015,(1):54-56

运用AHP层次分析法对无锡青少年女子足球"体教结合"培养模式的影响因素进行定量与定性分析,通过分析得出无锡青少年女子足球队"体教结合"培养模式影响因素依次为:训练水平、文化水平、管理水平、人力资源、经费投入及竞赛水平,而其中最为关键的5个子因子分别为:文化学习的时间;训练时间;管理体制;训练组织形式;文化课程水平。  相似文献   

回归理论之维:重新确证国家形象生成中的非理性面向     

张铁云  张昆 《编辑之友》2021,(11):63-69

人不仅是一种理性的存在物,还是一种拥有欲望、情感和信仰的非理性存在物.作为一种主观见之于客观的活动,国家形象在根本处隶属于认识论范畴,在这一过程中并非只有理念立场、经验知识及媒介技术的参与,处于潜隐状态的非理性因素也时刻共在并作用其间.然而,既往关涉国家形象的学术生产,却大抵是沿着"理性人"的先验逻辑展开的,相对疏忽了人性和文化结构中的非理性力量及其在国家形象生成中的介入,抑或注意到诉诸情感和信念较客观事实更能影响公众对国际议题的表达,但此种注意多停留于经验主义路径,超越实用主义和行政范式的理论思考则较为少见.基于此,文章回归理论视野,从非理性主义哲学和国际关系的学科知识出发,讨论国家形象生成中的非理性面向及其如何可能.  相似文献   

大学生生态文明教育现状调查研究     

荣琨  周琳 《青岛教育学院学报》2014,(2):34-37

生态文明教育是大学生德育教育的重要内容。以问卷的方式,对高校生态文明教育的开展现状、大学生获取生态文明知识的途径及其所希望的生态文明教育方式等进行了调查,结果表明：目前高校生态文明教育不够完善,开设的生态文明课程较少,而且往往重理论轻实践;大学生掌握的生态环境学知识较少,部分学生对生态文明的态度比较冷漠。建议高校完善生态文明的课程设置,加强大学生生态文明的心理教育与实践教育,同时应通过自身的生态文明行动加强教育。  相似文献   

我国环境权立法困境的法理分析——以环境权与财产权的关联为视角     

徐雅 《北京城市学院学报》2014,(1):45-49

目前,我国环境立法、司法以及环境保护的困境都要求环境权的法律确认,但是由于环境权的不确定性、多元属性和权利对抗性导致了其进入立法的瓶颈。借鉴财产权的"权利束"理论,模仿建筑物区分所有权创设环境区分所有权可能是解决以上问题有效路径。  相似文献   

水稻泛素缀合酶基因OsUbc13的分子特征和蛋白互作研究(英文)     

Ya WANG  Meng-yun XU  Jian-ping LIU  Mu-gui WANG  Hai-qing YIN  Ju-min TU 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2014,(7)

研究目的:通过研究水稻泛素缀合酶基因OsUbc13的序列特征、表达模式、亚细胞定位模式及其互作分子,为深入研究该基因的生物学功能和分子作用机理奠定基础。创新要点:首次对植物Ubc13进行了亚细胞定位研究及蛋白互作研究。研究方法:通过序列比对及聚类分析进行OsUbc13的序列特征研究;通过实时荧光定量聚合酶链式反应(PCR)进行OsUbc13的表达模式分析;通过聚乙二醇(PEG)介导转化烟草BY-2原生质体进行OsUbc13亚细胞定位研究(见图4);通过酵母双杂交进行OsUbc13的蛋白质互作分析(见图5和表1)。重要结论:OsUbc13编码具有153个氨基酸的蛋白质,其推断的氨基酸序列与其它同源序列具有很高的相似性;该基因在水稻各组织中均有表达,其中内稃、雌蕊、雄蕊和叶片中的表达量较高,而根、茎和外稃中的表达量较低;低温、甲基磺酸甲酯(MMS)和过氧化氢(H2O2)胁迫处理使胚性愈伤中OsUbc13的表达量显著上调,甘露醇、脱落酸(ABA)和氯化钠(NaCl)胁迫则使愈伤组织中该基因的表达量降低;OsUbc13与绿色荧光蛋白(GFP)的融合蛋白表达于质膜和核膜处;酵母双杂交结果表明约有20个蛋白可能与OsUbc13存在相互作用,其中OsVDAC(与细胞凋亡有关)、OsMADS1(与花器官发育有关)、OsB22EL8(与活性氧清除及DNA保护有关)和OsCROC-1(为Lys63聚合泛素链形成及运行无误性DNA损伤耐受机制所必需)四个蛋白经验证确与OsUbc13互作。  相似文献   

基于WCAG 2.0的国家图书馆可访问性评价研究     

黄崑  宋灵超  张路路  陈巧玲 《图书情报工作》2014,58(17):52-60

在回顾与评价图书馆网站可访问性评价研究的基础上,选取6个国家图书馆网站,利用Achecker工具,根据WCAG 2.0 Level A标准对网站首页和二级页面进行可访问性评价。结果发现：6个国家图书馆的708个测评网页的总体通过率为43.6%,其中：法国国家图书馆网页通过率最好;我国与俄罗斯国家图书馆在可访问性达标方面与其他国家存在一定差距;6个国家图书馆在网页可访问性达标方面存在共性错误。在此基础上,从制度完善、图书馆网站开发与管理、网页设计规范等方面就我国图书馆网站可访问性水平提升问题提出对策和建议。  相似文献