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区域战略性技术路线图是运用技术路线图理论、思路和方法落实区域科技"十二五"规划的尝试和创新。本文从分析技术路线图在区域层面的重要作用、传统技术路线图思路在落实规划研究中的局限入手,阐述了上海区域战略性技术路线图的主要设计、主要特点和研究方法,以上海集成电路战略性技术路线图为例,给出了作者在区域战略性技术路线图制作实践过程中的主要经验和体会,实证了区域战略性技术路线图三图一体的核心思想。最后,对上海区域战略性技术路线图的应用效果进行了预测,指出了技术路线图在实施过程中的关键要点。 相似文献
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社会主义核心价值体系在我国社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。在当前我国民间组织面临着伦理背离的情况下,社会主义核心价值体系以其广泛的适用性和包容性以及强大的整合力和引领力,成为重塑民间组织伦理精神的重要价值向度。 相似文献
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理工类专业英语课程教学改革探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
针对当前理工类院校专业英语课程的开设现状,指出专业英语在学生的素质教育中占有重要地位,应得到重视。分析了专业英语教学中存在的问题,结合自身教学实践,提出了相关教学改革的几点建议和对策。 相似文献
95.
庄文 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(1):69-70
转化学习理论是成人教育领域的最新进展,麦基罗是其重要代表人物之一。本文主要通过麦基罗有关成人转化学习理论的文章的研究,对其关于转化学习理论的主要观点加以概括论述,以期能够对我国当前的成人教育研究起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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INTRODUCTION Water hyacinth (Eichhornia crassipes) was first introduced from South America into China as a good fodder plant in 1901, and had become a serious en- vironmental problem in China by the early 21st cen- tury (Ding et al., 2001). Of the total loss of USD 7 billion brought about by foreign weed species in China, water hyacinth occupies the major proportion. The large coverage of this weed on water would re- duce sunlight penetration and lower oxygen content in water, which ha… 相似文献
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《太平御览》征引了古代经史子集书2800多种。引文按照全书所分的55部编排,全部引文遵循中心词突出的方法,围绕各类目选择材料。同时,根据引文出现的不同位置和作用,编者还运用了互见法、又见法和存异法等。 相似文献
99.
方正书版虽然是国内印刷出版行业功能最完善、应用最广泛的排软件之一,但在网络出版中却存在一个明显不足:排版文件转换成PDF文件版式与原版不符, 相似文献
100.
Jose M. Castillo Joy H. Wang Julie G. Daye Kai Zhuang Shum Amanda L. March 《Journal of educational and psychological consultation》2013,23(4):413-444
ABSTRACTProfessional development is a critical systems-level intervention thought to facilitate Response-to-Intervention (RtI) implementation. The current study examined the relations between professional development, educator outcomes, and problem-solving implementation within an RtI framework using growth curve modeling. School leadership teams from pilot schools (n = 34) participated in 3 years of training. Pilot schools also received job-embedded coaching. Comparison schools (n = 27) provided a referent group. Results indicated that problem-solving implementation increased faster at pilot schools (β = 0.10, SE = 0.05, t = 2.03, p < .05). In addition, beliefs regarding data-based decision-making (β = 0.36, SE = 0.17, t = 2.13, p < .05) and perceived problem-solving skills applied to academics (β = 0.30, SE = 0.10, t = 3.07, p < .01) positively related to implementation. Implications include the needs to further explore professional development activities and for consultants to utilize evidence-based professional development principles when supporting RtI implementation. 相似文献