实施农村广电公共服务 均等化工程的实践与思考     

周丹  朱文灏  王卫星 《视听纵横》2008,(2):71-72

党的十七大提出:"缩小区域发展差距,必须注重实现基本公共服务均等化"。广播电视如何构建广电公共服务体系既是贯彻落实十七大精神重要内容之一,又是关系广播影视又好又快发展的一个重要课题。浙江省武义县广播电视台在前期深入调研基础上,从2008年1月1日开始实施农村广电公共服务均等化工程,为破解构建广电公共服务体系作了有益的探索。  相似文献   

浅谈如何在中学数学知识的教学中渗透辩证唯物主义思想     

周丹 《数学学习与研究(教研版)》2008,(9)

在中学数学教学中渗透唯物主义思想,不仅有利于学生对数学知识的理解,还能够加强对学生思维方式的锻炼和开发,引导学生树立辩证唯物主义世界观、方法论.本文从中学数学教学实践出发,阐述了在数学知识的教学中渗透辩证唯物主义思想的形式和方法.  相似文献   

“家校联系本”之我见   总被引：1，自引：0，他引：1  

周丹 《教学与管理》2001,(2):33-34

近年来，许多学校的学生书包中都揣有一本“家校联系本”。这本是可喜可贺之事，小小的“家校联系本”反映出学校教育主动争取家庭教育支持与配合的开放意识，蕴藏着教师与家长在孩子教育问题上的合作意向。但，仔细拜读，小小的“家校联系本”也真是既让人欢喜又让人忧。剖析一些乏味的“家校联系本”，至少可以发现这样一些不尽人意之处：一是联系内容单调。除个别几天是校方“通知”外，如交款、变换作息制度等，其余的一概是关于学生作业方面的要求，很少有其他方面的各种交流、建议等。即便是作业方面。也只限于写、读、背方面，很少有观察、实践等活动方面的作业。同时，每天都是全班统一的要求，没有针对个别学生的个别要求与问题商讨。二是信息传递单向。联系本上只有教师对学生在家学习的要求．包括对家长的要求：帮孩子背、默、检查。没有家长向教师方面的信息输出。家长对教师输出信息的反馈，充其量只是高度浓缩于一个签名上。对此，有的家长戏称之为“家长作业本”。三是联系形式单一。天天都“联系”，天天都是班主任开处方式地罗列几条要求，没有表格式的双向调查和笔谈式的双向交流等等。  相似文献   

浅谈高等职业院校学生的数学学习     

周丹 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)

根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和全国职业教育工作会议精神,高等职业(以下简称高职)教育以培养应用型人才为教育目标,针对这一目标,如何在高职院校开展数学学习,高职生如何学好数学,已成了高职院校教育工作者必须思考的问题。  相似文献   

浅谈数学反思能力在小学小班精准教学中的培养     

周丹 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)

数学反思能力是在数学反思过程中表现出来的一种习惯性、稳定的个性心理特征。研究数学反思能力的本质及其相关问题,对数学教学与学习有着十分重要的作用与价值。  相似文献   

对语文课堂评价问题的思考     

周丹 《学子》2016,(1):16

<正>课堂评价是指在教育教学工作中,对学生的学习态度、学习方法、学习效果、思维水平、道德行为、认知水平等方面进行评定、启发、激励、引导的一种表达方式。这种贯穿于教学中的即时的、情景性的评价,在课堂教学中起着推动学习进程的重要作用。然而,不难发现当前语文课堂教学评价仍存在一些共性问题:课堂教学评价语言单调、生硬、随意,所...  相似文献   

为了建设学习型学校——解读无锡市蠡园中学校长邱华国     

周丹 《江苏教育》2008,(3):13-15

无锡市蠡园中学邱华国校长对学校管理有着自己独特的见解：管理,就是让别人做自己想做的事,管理者所要做的最重要的工作是——让被管理者将所做的一切视为自己的事。对此,邱校长不懈尝试这样一种超越传统的管理方式：把学校建设成学习型组织,用学习管理学校,从而倾力打造“建设积极情态,追求高效学习”的蠡中教育品牌。  相似文献   

蓝天可读     

周丹 《发明与创新》2007,(8):29

我似乎被感召着,有一种不可名状的激动。——题记我喜欢仰望蓝蓝的天空。蓝蓝的天,你是一首激情的诗,一首不老的歌。  相似文献   

论考场的柔性管理     

周丹 《教学与管理》2002,(25)

考场管理的目标应指向哪些方面 ?考场管理的行为又该如何取向 ?随着人们对考试心理健康 ,尤其是考试焦虑问题的日益关注 ,随着现代教育管理“以人为本”思想的确立 ,笔者认为传统考场管理单一指向维护考场考纪 ,以防止考生作弊为管理目标与行为取向的刚性管理日益显示出它的偏狭 ,将考场管理的目标同时指向优化考场心理气氛 ,进行以帮助考生充分发挥水平为管理目标与行为取向的柔性管理日益显示出它的重要性。为此笔者就考场的柔性管理作一探讨。一、考场柔性管理的实质所谓考场柔性管理 ,其实质就是实施考场的“人本管理”。“以人为本”、…  相似文献   

区位目标下高职院校学生干部培养误区及对策分析     

丁玉梅  周丹 《晋城职业技术学院学报》2020,13(6):21-23

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