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马克思、恩格斯继承和发扬之前哲学家们关于人的思想,在<德意志意识形态>中,系统全面地阐述了马克思主义"现实的人"的思想,并将这一思想作为他们研究社会历史的前提和唯物史观的逻辑起点."现实的人"的思想在马 克思、恩克斯的著作和思想中具有重要的地位,正确地深入发掘这一思想,对于现当代重新理解马克思、中国特色社会主义理论以及正确对待以人为本的理念具有重大价值. 相似文献
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原国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》明确指出:要“建立素质教育的督导评估体系,改革考试和评价方法”。因此,为推进素质教育实施,真正使素质教育落到实处,就必须建立科学规范的评估体系。 教育教学评估的内容是多方面的,其中对教师的评估又分为德、识、能、绩四部分,我县在教学成绩的评价方面进行了一些有益的探索。主要思路是:改变过去只凭一个“平均分”定教学成绩优劣的做法,按照普及九年制义务教育和素质教育让学生“全体发展”、“充分发展”的要求,把平均分、及格率、优秀率和巩固率四者结合起来,综合评价教学成绩,其中平均分占70%,及格率和优秀率各占15%,巩固率的分数体现在计算平均分、及格率和优秀率的方法上使用评价人数而不使用实际参考人数。具体计算方法如下: 相似文献
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《石遣室诗话》卷一末云:“都下诗人,十余年来颇复萧寂,自余丁未入都,广雅相国入廷枢,樊山、实甫、芸子俱至,继而弢庵、苏堪、右衡、病山、梅庵、确士、子言先後至。”其中有“确士”者。 相似文献
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业余体育训练中运动损伤时有发生,损伤的部位和造成损伤的原因也各不相同。如能对运动损伤及时进行总结,找出原因,采取预防措施,减少事故的发生,对当今业余体育活动及全民健身运动的蓬勃开展有着积极的推进作用. 相似文献
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大学生自杀的现状、原因及预防策略 总被引:2,自引:0,他引:2
张旭东 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(9):47-52
大学生自杀事件频频发生,已经引起全社会的广泛关注。大学生自杀的现状表现为自杀未遂和自杀死亡两个方面。主体缘由、外界环境因素、刺激事件等方面的原因促成了大学生自杀。本文从探讨大学生自杀现状出发,针对影响自杀的主客观因素,提出相应的预防策略,即在发挥大学生主体因素的同时,充分调动家庭、学校、社会等外部力量的辅助作用。 相似文献
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