浅析日语借词“萌”     

李亚群 《语文知识》2012,(3):118-119

日语中的某些新兴词语随着网络、动漫以及电子游戏等渠道涌入中国并迅速使用,"萌"便是一例,其语义不再是我们所熟悉的"萌发",而是一个日语借词,又是一个兼类词,具有多种词性和语法功能。本文探讨"萌"的来源、用法及其未来发展趋势等。  相似文献   

关联理论明示-推理模式在交际中的运用     

李亚群  姜晖 《考试周刊》2012,(30):30-32

关联理论从认知的视角阐释了交际的实质,认为交际实际上是一种“明示-推理行为”。对说话人而言,交际是一种明示过程．说话人将要强调的信息通过某种手段把信息意图明白无误地展现出来;对听话人而言,交际又是一个推理过程．即根据说话人的明示行为,结合认知语境进行推理,获知说话人的交际意图。文章以关联理论的明示一推理理论为框架．解读了明示一推理机制在交际中的实际运用。  相似文献   

从“表”到“图”,让数据可视化——小学生统计图学习的价值思辨与教学实践探讨     

李亚群 《小学数学教师》2024,(2):72-77

<正>研究表明,大脑仅用13毫秒就可以处理视觉接收的图片信息。^[1]具体到小学数学课堂,我们也发现,学生对图片与文字信息的处理是不一样的。总体而言,学生对依托图片的数学信息更感兴趣,对图片信息的接收与处理效率也高于文字信息。并且,同样的内容,可视化图片表达比文字信息表达能够让人更快地发现数据的特征。  相似文献