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本文采用顶空气相色谱法测定化妆品中甲醇的含量。用氢火焰离子化检测器检测，化妆品中甲醇的最低检测浓度为1．5mg／kg，在样品中加标量分别为20mg和40mg时，回收率为91．9％-95．2％，依本法取两份样品分别测6次，变异系数为1．6％-2．8％。 相似文献
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制药行业下脚料生产有机肥的质量评价 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对新乡市制药行业水处理站污泥、Vc发酵渣液、抗生素菌渣、肌苷发酵渣液等“下脚料”的化验,依据有机肥料标准（NY525-2002）进行评价,并以制药行业的“下脚料”为原料生产“有机肥料”,做田间肥效试验．结果表明：这些“下脚料”制成的有机肥料对玉米、水稻、芹菜等粮食和蔬菜作物增产效果显著． 相似文献
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工程力学书稿中符号多、图多、例题多,为编辑加工带来一定的难度.笔者在审读工程力学书稿中.发现存在着一些共性的问题,现将其归纳总结,供编辑同行参考. 相似文献
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比色管色谱法测定食品中甜蜜素的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
采用比色管为顶空瓶，顶空气相色谱法测定食品中甜蜜素含量。样品在比色管中保温，用氢火焰离子化检测器检测，食品中甜蜜素的最低检出浓度为1.9mg／kg，在样品中加标浓度为0.2-0.4g／kg时，平均回收率为92.4％一97.6％，高、中、低三种浓度的变异系数均小于5％。 相似文献
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如何在传统课堂教学中开展研究性学习是一个崭新的课题。本文结合课例对在《教学设计》课中开展研究性学习的优势、理论依据、教学环节进行了初步的探讨。 相似文献
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生活是作文的源头活水，平凡的生活中蕴涵着人间真情。“呼唤”不就是生活中最常见的事情吗？一次我在作文课上一提出：“谁能学学平日里你的爸爸妈妈，还有邻居朋友是怎样喊你的？”这下可捅蚂蜂窝了，学生们纷纷模仿：“‘妮，冷不冷，快烤火吧！’一放学回家，妈妈一边准备饭菜，一边问我。”“‘孬，快点回来吃饭哩！’星期日妈妈总是这样唤我。”“‘娅，给，用吧！’同桌说着把橡皮递给了我。”“‘媛媛，你妈没在家，来我家吃饭吧！’我一放学回家，邻居奶奶就喊我。”……这声声呼唤，喊出了人间的亲情、友情、乡情，喊出新鲜的生活… 相似文献
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一、体现学生的主体地位。充分发挥教师的主导作用 从教与学的关系来说,整个化学学科的教学过程是一个“从教到学”的转化过程,即从依赖到独立的过程。在这个过程中,教师要含而不露、指而不明、开而不达、引而不发,创设适用于学生创新和动手的教学环境,唤起学生内在的精神动力,为学生创造条件、提供帮助,使学生的设想得以实现,在活动中得以发展。 相似文献
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合成对羟基苯甘氨酸乙二醇酯盐酸盐时,对羟基苯甘氨酸∶乙二醇∶氯化亚砜=1∶1.5∶1.5,在-10℃～0℃下酰化8 h,pH=6,将20 mL CH2Cl2直接加入作溶剂,20 mL CH2Cl2与氯化亚砜混合后滴加,滴加时间为2 h～3 h,反应总收率为96%. 相似文献