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81.
百年教育德育为先,新课程标准要求把德育教育放在教学活动中的首位。新的基础教育课程改革中的德育教育也正在走进我们的校园,走进师生的生活,加强对学生进行德育教育,对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。我们每个数学教师应积极开展在数学教学中渗透德育,拓展德育阵地,增添德育渠道,丰富德育形式,扩充德育内容,在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。 相似文献
82.
83.
新课程观认为课程是教材、教师、学生、环境四因素的整合。教师与学生都是课程资源的开发者,共创共生,形成“学习共同体”。课程是有教材、教师和学生、教学环境、教学情景构成的一种生态系统。现代远程教育给教育带来了深刻的变化和影响,给传统的教育注入了新的活力。而现代远程教育的产生,促进了人类教育方式的革命性转变,它改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式,更从根本上改变了传统教育的弊端,突破了传统教育的时空局限,极大地利用了教育资源,激发了教师和学生学习的主动性与创造性,同时也使课程的四因素发生了根本性的转变。 相似文献
84.
王和 《历史教学(高校版)》1989,(2)
奴隶制研究这一问题,在五、六十年代曾引起热烈讨论,近年来又有新的发展,越来越多的研究者承认或逐步认识到:就世界的范围来看,奴隶制社会不但不是每一个国家和每一个民族在历史发展过程中必然要经过的阶段,而且其存在甚至不具有普遍性。尽管在具体的认识上分歧甚多,但这一点却逐渐成为人们的共识。奴隶制研究有很多难点。关健的难点是奴隶和农奴至今尚未有一个人们所公认的、能够涵盖所有史实和“混沌表象”的明确划分标准。就个人所看到的文章来说,感觉无论哪种观点都有一定道理,但也都有比较明 相似文献
85.
自2004年秋季海南省率先进入了高中新课程实验以来,我省实施新课程高中基础会考已历时5年。2011年基础会考在即,本文将在回顾几年来化学学科基础会考的基础上,对今年化学学科的基础会考提出一些建议。 相似文献
86.
王和银 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”意思是一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。兴趣的培养和激发是提高学习效率的关键,因此教师在教学过程中必须重视兴趣的作用。 相似文献
87.
王和金 《安徽教育学院学报》2000,18(6):45-46,14
在学习无机化学元素化合物知识的时候,学生往往对元素的金属性和金属活泼性这两个概念模糊不清,产生混淆,本文就这个问题进行讨论和分析。 相似文献
88.
受现代化发展影响,信息技术被作为提升小学生数学核心素养的主要介质。在利用信息技术的同时,我们应不断对其加以应用创新,并在此基础上满足时代发展需求,时刻紧跟时代发展节奏。伴随我国现代化发展进程的加快,小学数学教师必须完成自身由传统教学模式向现代化教学模式的转型,始终坚持“以人为本”的核心教学理念,同时不断培养并提高小学生的综合能力与核心素养。 相似文献
89.
《数学教学大纲》中指出:"要重视高中生数学能力的培养,因为掌握知识、技能和培养能力是密不可分、互相促进的。"然而,学生的数学能力并不是与生俱来的,它需要经过一个漫长的形成过程,并且其形成过程还会受到众多因素的影响。因此,如何采取有效的方式,提升学生的数学能力成为了广大数学教师密切关注的问题。本文将从兴趣、氛围、课堂、课后训练四个方面来探究影响初中生数学能力的主要因素,以期为广大同仁的教学提供一定的借鉴。 相似文献
90.
小组合作模式在高中数学教学实践中有着不可代替的优势,对于提高教学质量有着重要意义。本文通过分析小组合作模式在数学教学中的优势和意义,以及其中存在的问题,提出了几点增强小组合作效果的具体措施,希望有利于教师改善数学教学效果,提高学生的数学成绩。 相似文献