传统几何造型艺术在现代服装设计中的立体表现     

杨明  孙静 《南宁职业技术学院学报》2011,(3):24-27

近年来,富有形式美感的几何造型服装在时装舞台上越加醒目,越来越多的设计师开始关注传统几何造型艺术在服装设计中的应用价值。如何将传统的造型艺术与现代时尚设计相结合,并创造出新的表现方式,成为研究的关键。在对几何造型的历史渊源及其相关的形式特点进行分析的基础上,对服装廓形、肌理图案、面料中的几何元素在现代服装设计中的立体表现进行分析研究,有利于探索其完美结合后的艺术和商业价值。  相似文献   

抗战时期陕甘宁边区民众教育的发展——以延安《解放日报》为主体资料     

刘苗  王静 《延安教育学院学报》2011,25(3):8-11

陕甘宁边区的民众教育是在抗战的大背景和分散的农村环境中进行的,揭开了边区民众破除封建迷信,崇尚科学的新篇章。通过概述抗战时期边区民众教育的发展情况,揭示了边区发动民众,催化民众思想观念变迁的过程。  相似文献   

论高校思想政治教育网络平台的建设     

曾杰  周菁 《遵义师范学院学报》2011,13(1):109-110,113

随着信息技术的高速发展特别是互联网的日益普及,网络已经成为大学生求知、社交、娱乐的重要途径。高校的思想政治教育要根据这些新的变化,加强在方法、手段等方面的改革与创新,不断拓展思想政治教育的新领域,打造高校思想政治教育的网络平台,整合校内网络资源,使之形成合力,充分发挥高校思想政治教育网络平台的功能和作用,抢占思想政治教育的新阵地。  相似文献   

《马贩子的女儿》:一个关于诱惑的故事(英文)     

吴静 《海外英语》2011,(14):257-258

人们从劳伦斯的短篇小说《马贩子的女儿》中通常都能解读出爱情具有一种拯救性的力量。然而这种理解忽略了这篇小说的标题。它也是一个关于诱惑的故事。梅布尔,这个马贩子的女儿,发掘了自已作为女性的一种力量并且很好的使用了它,从而让自己得到了一个丈夫。该文首先从小说的标题入手,继而谈论梅布尔所面临的困境来一步步地揭示她使用的计谋。她按照自己的意愿选择了自杀,而后被弗雷格医生所救。她挑选了他,认为她是自己丈夫的合适人选,然后施展了浑身解数去诱惑他与她结婚。最终弗雷格医生爱上了她并承诺与她结婚。事实上他们彼此需要对方。他们两人都作了一桩不错的买卖。  相似文献   

间接干预的物价的微分方程模型     

王进良  和静 《洛阳师范学院学报》2011,30(8):1-4

在已有物价模型的基础上,结合中国特殊的不成熟的市场经济环境,对原模型进行修改和补充,把货币供给量对物价的影响加进去形成了新的间接干预物价的微分方程模型.首先利用非线性微分方程相关理论讨论了模型的稳定性和分支等数学特征,然后通过数值模拟进一步分析验证,最后介绍了模型结果在经济意义下对物价分析的解释和应用.  相似文献   

Introduction of Rhetorical Situation to the Analysis of President Bush's Address on September 11     

马菁  杨卉 《海外英语》2011,(6):3-4,14

The theory rhetoric situation put forward by Bitzer is applied to the analysis of President Bush’s address on September 11. Such these essential elements as the exigence, audience and constraints will be illustrated to reveal the cultural and religious roots behind the September 11 terrorist attack.  相似文献   

基于内隐学习理论的高职高专《秘书专业英语》课程教学改革研究     

陈璇  陈静 《海外英语》2011,(3):94-96

内隐学习理论是第二外语习得过程中一个重要理论。《秘书专业英语》是高校文秘专业学生的专业必修课程,该文试图探讨如何将内隐学习理论应用到《秘书专业英语》课程教学改革的过程中,从而提高《秘书专业英语》课程的教学质量,培养高素质的涉外秘书工作人员。  相似文献   

以科研促教学的探索与实践     

韩翠萍  夏静 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(6):102-103

教学和科研是高等学校教师的基本任务。如何把科研与教学结合,以科研促教学是值得探讨的问题。本文结合长江大学文理学院外语学部的具体实践,阐释了高校以科研促教学的途径和成效。  相似文献   

学习风格与英语教学     

张静 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):154-156

学习风格由即时环境、自我情感、社会需求、生理要求等四大类因素组成,可分为多种类型,具有稳定性、独特性、可塑性等特点。通过探讨学习风格理论,本文提出广大英语教师应该运用多样化教学方式,积极适应学生不同的学习风格,以达到更好的教学效果。  相似文献   

论潘懋元职业技术教育思想     

孙晓雷  王敏 《继续教育研究》2011,(1):1-3

职业技术教育本质上是一种类型教育,职业技术教育存在着初、中、高之别,而不是一种层次教育,是我国教育体制的重要组成部分。文章对我国高等教育学创始人潘懋元教授的职业技术教育思想进行了初步探索,旨在对我国职业技术教育,尤其是职业技术院校有所启示与借鉴,以促进我国职业技术教育的健康发展。  相似文献