试析爱伦·坡对法国象征主义的影响     

唐姿 《怀化学院学报》2003,22(6):72-74

爱伦·坡 ( 180 9- 184 9)是美国的小说家、诗人、批评家。坡不仅在文学创作上成绩卓著 ,而且在文学理论上有所建树。他的文学理论主要有两点 :第一、强调美 ,一方面是艺术美的至高无上性 ,另一方面是作品的形式美 ,音律美。第二、强调效果 ,一方面是写作必须从效果出发 ,另一方面他强调题材的新奇性 ,神秘性和暗示性。本文结合象征主义的某些特点以及象征主义的几个颇有代表性的作家来分析爱伦·坡对象征主义的影响。  相似文献   

电化教育在教学中的重要作用     

陈子燕 《乌鲁木齐职业大学学报》2002,11(2):100-102

本文论述了电化教育在优化教学过程、提高教学效率、改善教师素质和解决技能训练中的重要作用。  相似文献   

探寻创世史诗研究的新路径——以《梅葛》为中心     

李子贤 《楚雄师范学院学报》2007,22(5):39-45

梅葛是楚雄州彝族文化的一张名片，一个品牌，极富研究价值。梅葛在楚雄彝族地区得以继续传承，可视为存活于现代文化语境中鲜活的文化样品。特定的文化生态系统就是梅葛赖以存活的“母体”，它的存活形态及其载体包含着许多的古文化要素，与原始信仰、宗教祭仪、民俗活动、文化心理、价值取向、吟诵场域紧密相连并融合为一个整体。  相似文献   

Self-assessment in the process of self-regulated learning and its relationship with academic achievement     

Zi Yan 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2020,45(2):224-238

Abstract

Despite the theoretical argument and empirical evidence regarding the impact of self- assessment on academic achievement and self-regulated learning (SRL), the mechanism for this impact is understudied. The present study aimed to investigate the characteristics of self-assessment practices at different SRL phases and its relationship with academic achievement. Using a course assignment as the learning task, sixty-three students enrolled in a one-year master programme in a teacher education institute responded to an instrument assessing their self-assessment practices (including four self-assessment actions) at the SRL Preparatory, Performance and Appraisal phases of the task. Their final scores of the assignment were also collected. The results showed that self-assessment is a fundamental skill for SRL and occurs at each SRL phase with different patterns. Autoregressive relationships were found for all self-assessment actions between different SRL phases. Self-reflection at Performance phase was found to influence feedback seeking at Appraisal phase. Self-directed feedback seeking through monitoring at Performance phase was the strongest and positive predictor of academic achievement; and achievement had negative impact on all self-assessment actions at Appraisal phase. This study may assist educators and researchers to better understand the complexity of self-assessment in relation to learning process.  相似文献   

自生能力与内部审计的创新     

苏孜 《兰州石化职业技术学院学报》2006,6(4):48-51

提高自生能力是内部审计生存和发展的基础,内部审计环境决定着内部审计的基调和氛围.随着社会经济的不断发展,影响内部审计自生能力的外在条件和内在因素会不断变革,内部审计只有按照优化内部审计环境和提高自生能力等要求深化改革,不断创新,才能健康稳定地发展.  相似文献   

高职院校选修课机制的建立   总被引：1，自引：0，他引：1  

王资  李庆芹 《职业技术教育》2007,(5):74-76

建立良好的选课机制是推行学分制的前提和基础,而选课制实施的先决条件是拥有丰富的课程资源。对于高职高专院校来说,要摒弃对选修课的错误认识,充分开发课程资源,建立可行的选课机制,还要彰显高等职业教育重视实践动手能力培养的特色,允许实训课和相应理论课的学分兑换。  相似文献   

解析＂媒介事件＂的内涵   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘自雄 《丹东师专学报》2005,7(5):35-39

通过对近年来新闻传播学界使用频率较高的＂媒介事件＂、＂伪事件＂、＂奇观＂和＂新闻策划＂等概念的内涵及其使用进行学理的梳理和辨析,认为这些概念之间具有一定的相通性,可以从两种理论范式的角度来理解：（一）真实事件→媒介化→媒介事件;（二）媒介化的动机→导演事件→媒介化→媒介事件.  相似文献   

硒对人体的生物医学功效   总被引：3，自引：0，他引：3  

梅紫青  屈锡泰  王放虎  王忠诚 《杨凌职业技术学院学报》2003,2(2):46-49

硒是人体生命必需的微量元素，紫阳县是我国已经科学证实的两大富硒区之一。本文讨论了人体日需补硒量为50～250μg／d，并阐述了人和动物硒水平分布，论述了硒在人类健康中的20种功效，对紫阳富硒茶的抗氧化、抗衰老、防癌抑癌、抗辐射作用进行了论述。  相似文献   

教育免费的根源     

单子 《当代教育论坛》2002,(3):38-40

自从教育产业论成了主流话语以后,谈教育免费,尤其是高等教育免费,如果不是大逆不道的话,也像是过街老鼠。“天下没有免费的午餐”,成了教育免费的无庸置疑的谶语。对此,《社会转型与教育的重新定位》(《教育研究》2002—2期)一文也不能免俗:该文称教育免费是一种“久远的传统观念”,应该抛弃。我认为这种观点在政治上、道义上都是一种退步,在事实上和学理上也毫无可圈之处。  相似文献   

伦理关怀:弱势群体问题的新视角     

彭子细  刘光斌 《哈尔滨学院学报》2004,25(5):17-20

我国社会分层结构中出现的社会弱势群体因其自身的特点及其对社会的影响逐渐引起了人们的关注。从伦理学的发展趋势来看，对社会弱势群体问题进行伦理思考，具有相应的伦理基础．从一种伦理关怀的视角解决社会弱势群体问题，并把这种伦理关怀原则应用于道德实践是十分必要的，  相似文献