首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   150篇
  免费   2篇
教育   117篇
科学研究   18篇
体育   6篇
信息传播   11篇
  2023年   3篇
  2021年   1篇
  2019年   2篇
  2017年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   1篇
  2014年   6篇
  2013年   7篇
  2012年   9篇
  2011年   11篇
  2010年   16篇
  2009年   16篇
  2008年   7篇
  2007年   11篇
  2006年   4篇
  2005年   15篇
  2004年   9篇
  2003年   6篇
  2002年   9篇
  2001年   3篇
  2000年   3篇
  1999年   1篇
  1998年   2篇
  1997年   2篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1989年   1篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有152条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
造成师生之间冲突的原因是多方面的,其中教师自身素质很重要。“专制型”的课堂控制方式、不公正的教学评价和对学生的不同期待、师生间缺乏沟通理解、教师缺乏课堂管理艺术,都会引发师生冲突。  相似文献   
62.
高等学校校长办公室功能浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章认为新时期高校校长办公室具有信息功能、参谋功能、综合功能、协调功能和窗口功能,详尽分析了各种功能的内涵,并对办公室工作人员更好地承担这些功能提出了相应的指导意见和要求。  相似文献   
63.
据统计,在金融危机、经济低迷状况下,企业家信心指数降到了85.5,为10年来的最低。企业家着急上火成为普遍现象,其中更有一些不堪重压者走上不归路。这些消息令人震惊,同时人们也深深为企业家群体感到忧虑:人总会遭遇挫折失  相似文献   
64.
本文主要针对区域电网技改工程造价影响因素识别展开深入研究,先阐述了全过程造价关键管控环节划分,主要包括前期阶段、准备阶段、实施阶段以及投产运营阶段,然后在全过程造价因素的识别中,也要对这四大阶段进行深入分析,最后通过变电技改工程、线路技改工程等,详细论述了区域电网技改工程造价影响因素实证分析,及时识别出区域电网技改工程造价影响因素,给予有效的造价管理水平一定的保障,促进区域电网技改工程的顺利推进。  相似文献   
65.
丁敏 《科幻画报》2023,(3):69-70
创新创业教育对中职生将来的专业发展具有十分重要的作用。在中职财会专业教学中进行创新创业教育,是当今经济社会快速发展的必然要求。因此,中职财会专业教学必须与时俱进,紧跟时代发展的步伐。在平时的教学中渗透创新创业理念,为社会培养出具有创新思维的实用型、技能型会计人才,从而促进学生的全面发展。  相似文献   
66.
丁敏  孟波  王晓伟  李学军 《金秋科苑》2010,(20):213-213
我国很多学者对美国COSO报告进行了全面介绍和研究,并运用COSO报告的标准和评价方法,从控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监督五个方面对我国一些企业的内部控制失败案例进行系统分析。  相似文献   
67.
多年来,我国优秀运动员的教育工作仍沿用计划经济体制下的传统模式。随着我国向市场经济迅速转变,以及劳动用人制度和毕业生就业制度的改革,优秀运动员文化素质低、劳动技能缺乏等问题逐渐显现,对其退役后的二次就业和生活带来严重影响。  相似文献   
68.
丁敏 《语文天地》2016,(5):68-69
阅读是人类特有的最普遍的学习方式,是人类吸收文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一。个性化阅读教学作为一种新的教学理念,强调做人与阅读同步发展,强调差异教学,以人为本,有利于提高学生的阅读素养,促进学生的全面发展。那么,如何才能真正实现有效的个性化阅读教学呢?一、创设民主和谐的课堂氛围,为个性化阅读创造良好的环境初中语文阅读教学中,教师要创设民主和谐的课堂氛围,在课堂上,尽量给学生留出足够  相似文献   
69.
经营者股票期权是现代公司的一种薪酬激励制度,是激励经营者长期为谋求企业发展而努力,并且是有效约束经营者不利于企业的行为的效果较好的激励约束机制.它促使了所有者和经营者利益的统一.文章从我国目前经营者股票期权的实施现状和效果出发,分析了我国经营者股票期权的推行障碍,旨在探索如何完善我国经营者股票期权计划.  相似文献   
70.
情景教学是一种以教学活动为基础,让学生积极参到课堂学习的教学手段。随着课改教育理念的创新,以老师为客观角度的情景教学方式已不再适用。本文以初中数学教学为例,探究如何从不同角度开展情景教学,提高情景教学手段在实际教学中的应用价值。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号