关于高职院校学生干部队伍建设的思考   总被引：8，自引：0，他引：8  

严万山 《辽宁高职学报》2002,4(5):114-116

在社会主义市场经济条件下，社会竞争日益激烈，对人才需求的标准也越来越高。高职院校，作业直接为国家培养人才、输送人才的基地，应把握市场需求的脉搏，掌握时代发展的气息，转变过去单一的专业型培养方式，为社会培养既具有专业知识，又具有独立自主、大胆创新能力的应用型人才。在这一教育新形势下，高职院校学生干部队伍建设也应开拓思路、更新观念、转变机制，以适应现代教育新形势发展的需要。  相似文献   

诗诗吃西瓜了     

严晓霞 《幼儿教育》2002,(11)

侄女诗诗今年三岁了,长得白白净净,很讨人喜欢。她还特别懂事,三岁的她显得比同龄人“成熟”,我们都叫她“小大人”。自从诗诗学会走路以后,她就再也不要大人牵着走;学会拿勺子后,就经常吵着闹着要自己吃饭,也许自己吃东西更有味儿。她几乎什么都吃,惟独西瓜,好像跟诗诗有  相似文献   

关于网络教育学院人才培养目标与定位的思考   总被引：13，自引：0，他引：13  

黄春梅  严继昌  刁庆军 《中国远程教育(综合版)》2003,(1):39-40

随着普通高等学校远程教育发展规模急速扩大,网络教育学院人才培养的目标与定位成为我们十分关注的问题。仅仅发展几年的网络教育不能覆盖高等教育的全部内涵,不适合开展高中起点的本科教育。网络教育的特点决定了它更适合于大学后继续教育和不脱产的业务学习。以“宽进严出”方式培养应用型人才,应加强对网络教育人才全面素质的培养,保证教育质量,满足社会对网络教育的需求。  相似文献   

关于混沌洛伦兹系统和陈系统中的广义投影同步   总被引：1，自引：1，他引：1  

严建平  李常品 《上海大学学报(英文版)》2006,10(4):299-304

1 Introduction Since Pecora and Carroll[1]showed that it is possibleto synchronize two identical chaotic systems , chaossynchronization has been intensively and extensivelystudied due to its potential applications in secure com-munication,ecological systems ,systemidentification,etc.(see [2] and a huge volume of references citedtherein) . Among all kinds of chaos synchronizations ,projec-tive synchronization is one of the most noticeableones .This kind of synchronization was first observedin …  相似文献   

对初中世界历史教学与小学、高中衔接的思考     

严秋韵 《课程.教材.教法》1989,(6)

一个已接受九年制义务教育的学生,如果对世界历史混沌不知,无疑是严重的缺陷。基础教育是面向未来的事业,是公民教育。在改革开放的时代,要成为一个未来的合格公民和现代化建设的各式人才、确应加强世界历史的学习。为此,新的历史教学大纲规定,初二年级下学期教学世界历史。如此,在九年制义务教育的两个阶段——小学和初中都设有世界历史课;而同是中学的两个阶段——初中和高中,两次循环讲授世界史。这就突出了初中世界历史教学如何处理好前与小学、后与高中的衔接问题。本文就这一问题谈几点粗浅认识,以求  相似文献   

《<论语>十则》具有深远的教育意义     

严晓云 《文教资料》2002,(1)

一、注音愠( ) 罔( )殆,( ) 凋( )二、请写出下列通假字的本字女:知:三、默写有朋自远方来, ?见贤思齐焉三入行,3.人不知而不愠:4.不亦君子乎:5.学而不思则罔:6.思而不学则殆:7.吾日三省吾身:8.是知也:9.士不可以不弘毅: ● ●,不亦君子乎? · 10.然后知松柏之后凋也: ●,可以为师矣。————,其不善者而改之。士不可以不弘毅, 。四、结合上下文解释下列加点词的含义1.学而时习之:2.不亦说乎:11.其恕乎:五、把下列各句译成现代汉语1.学而时习之,不亦说乎2.吾日三省吾身3.温故而知新4.学而不思则罔,思而不学则殆5.知之为知之,不知为不知,是…  相似文献   

社会力量办学若干问题的研究     

严惠芬  牛金锁 《河北成人教育》1996,(1)

社会力量办学若干问题的研究严惠芬，牛金锁一、社会力且办学的宗旨社会力量办学虽然与市场经济接轨，实行有偿办学是必要的．但社会力量办学是国家繁育事业的重要组成部分，对社会发展有导向作用，国家之所以鼓励是因为它追求的是培养人才，提倡的是奉献。然而有些单位（...  相似文献   

我看“吃苦教育”——重在言传身教     

严万达 《中学生阅读》2007,(1):24-24

从某种意义上说，一些家长在教育孩子问题上推崇“吃苦教育”．反映了一种教育的无奈和无力。生活本来就有苦有甜．每个人都应该能够自然而然地感受到这一点．并从中获得教益和锻炼。那么，为什么有些家长们还要送孩子专门去接受“吃苦教育”呢？这涉及独生子女时代的种种教育误区，值得全社会认真思考。[编按]  相似文献   

小学数学教学中培养学生非智力因素的浅见     

严维华 《教育评论》1997,(1)

小学数学教学中培养学生非智力因素的浅见□严维华数学是小学教育中一门必不可少的基础和工具学科，它责无旁贷地应该担负起素质教育的重任。要提高学生的数学素质，我以为加强学生非智力因素的培养至关重要。数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科，许多学生在学习...  相似文献   

基于核心素养的新人教版高中化学教材编写特点研究——以必修第一册第一章“物质及其变化”为例     

王小梅  严文法  李彦花  刘雯 《化学教学》2020,(10):8-13

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