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101.
英语教学应从学生的角度考虑,真正实现教学互动,形成生动有趣的课堂局面,激发学生的学习积极性,才能顺利完成教学任务,为社会输送合格的人才。 相似文献
102.
103.
104.
对他们来说,市场就是他们拿起笔来的惟一动力；没人买账,他们的文字也就随之灰飞烟灭。因此,他们不太关注出版方的文化传统、历史底蕴,版税和印数是他们选定的惟一指针。 相似文献
105.
发展创造思维能力的关键是动脑思考,创设问题情境,启发引导学生独立思考,让学生提出不同看法和见解。只有在活跃、宽松、民主的课堂氛副中,学生具有的问题意识才能充分地表露和发展,教学活动中应特别爱护和尊重学生的个性,让他们积极思维。爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”[第一段] 相似文献
106.
107.
于敏 《吉林广播电视大学学报》2011,(9):68-70
本文选取《哈姆雷特》作为解读文本,从女性主义和权利说的角度分析了奥菲利亚疯癫的原因和疯癫中的反抗。男权社会通过内在的精神暴力统治,对女性内化男权和外在的对女性身体的束缚和暴力奴役女性,将女性逼至疯癫或使其被疯癫化;而女性通过表达自我在精神层面反抗,也通过自杀等手段从摆脱男性的外在暴力束缚。 相似文献
108.
109.
于敏 《中国科教创新导刊》2007,(20):75-76
全日制普通高级中学教科书(必修)数学第二册(下B)中讲到在n次独立重复试验中,如果事件A在其中1次试验中发生的概率是p,那么在n次独立重复试验中这个事件恰好发生k次的概率为Pn(k)=CknPk(l-p)n-k(*).笔者在教学中发现学生对该公式的理解有误. 相似文献
110.
本文通过对主题目录与分类目录、书名目录的比较,说明了在高等职业学校建立主题目录的必要性,并根据本校课程设置提出了重点大类建立主题目录,其余类目建立分类目录字顺主题索引的设想。 相似文献