特殊化和一般化的思想方法和解题功能     

倪玉华 《池州学院学报》2001,15(3)

特殊化和一般化是一种重要的解题策略,同时也是一种重要的思维方法,本文通过对具体实例的分析,论述了特殊化和一般化的思维方法及解题功能.  相似文献   

办公自动化网络安全防护策略     

倪玉华 《中国科技纵横》2010,(22):50-50

本文总结了办公自动化网络常见的安全问题及其后果,探讨了解决这些安全问题的方法,提供了基于网络内部的安全策略。  相似文献   

PIC16C71微控制器在水分快速检测中的应用     

倪玉华  张志平等 《江西教育学院学报》2000,21(6):14-15

介绍一种以PIC系列微控制器为核心构成的水分快速测定仪的数据处理系统,该系统结构简单,工作可靠,宜于便携式仪器。  相似文献   

观察 思维 实验 迁移：物理学习方法漫谈     

游玉宏  倪玉华 《江西教育学院学报》1999,20(3):27-29

本文针对中学物理的特点,提出“观察、思维、实验、迁移”的学习方法,并举例说明了具体要求  相似文献   

"啃老族"行为选择的动因与影响     

倪玉华 《中等职业教育》2008,(12)

随着不参与工作的中国"NEET"族数量的日益增长,社会对他们的关注、质疑也越来越多.在他们中间,有相当一部分是职校毕业生.本文主要从劳动经济学的角度对这一现象进行剖析与阐述,并在此基础上提出这一现象对职业教育的一些启示.  相似文献   

浅谈如何提高小学语文课堂的效率     

倪玉华 《中国教师》2013,(Z1):165-165

效率是课堂教学不可缺少的一部分,教师在课堂中要注重时间效率、教学效率、学习效率、开发利用课程资源的效率等多种效率。语文课堂教学中的效率,受多方面因素的影响,包括教师能否充分激发学生的学习兴趣,提高学生的学习动机,教学内容与文本紧密结合,充分展示文本包含的情感,引导学生感悟文本等。为了提高语文课堂的效率,可以从以下方面着手进行教学:  相似文献