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991.
冯海珍 《中小学心理健康教育》2006,(15):55-56
我们应该模仿天上的太阳,它把光、热与生气给予整个世界,让凡是能够生存、兴旺和能够发芽的东西都可以生存、兴旺和发芽. 相似文献
992.
山乡间，何来琼楼玉宇 ?书声琅、翰墨飘香，原是育才圣地。此情景、绝非寻常，曾经历、几番风雨。聚八方财，集万民力，千辛万苦始有此。十五春、改天换地，“两基”展虹霓。九万里、风鹏正举，壮心不已 ! “十五”间、再谱新曲，“两基”素质并举。前行路、纵满荆棘，克重难、从容颐指。众志成城，青山难遮，浩荡大潮东流去。路漫漫、正好长驱，寻取中流誓。情殷殷、壮举空前，志在千里 !陇头泉——《义务教育法》颁布实施15周年咏怀@冯国荣 相似文献
993.
994.
995.
996.
判断题,亦叫是非题。这类题旨在引导学生通过感性材料,在理解概念的基础上进行简单的判断推理,进一步掌握最基本的概念,逐步发展学生的思维,开发学生的智力。但是笔者在教学实践中,发现这类题对小学低年级学生的思维存在着负影响。因此,本文依据儿童教育心理学的原理,结合教学实践中获得的信息,提出几点看法。 相似文献
997.
给出了矩阵的Tracy-Singh乘积是置换等价于Kronecker乘积的简单的初等证明,得到了一个分块矩阵的Khatri-Rao乘积与Tracy-Singh乘积之间的显示关系。 相似文献
998.
正确把握儿童道德启蒙教育的着力点,需更新观念:尊重儿童的道德主体地位;情感体验:步入儿童的情感世界;践履道德:在儿童的活动中凸现道德实效;随机教育:夯实儿童的习惯养成教育。 相似文献
999.
新一轮基础教育课程改革明确提出了三维一体的新课标,将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观规定为新课程三大目标的涉及范畴。本文试对三维一体新课标视野下课程与学生的关系问题作一简要探析,以期促进基础教育课程改革的顺利实施。 相似文献
1000.
在教学中实施创新教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
创新能力是构成人的基本素质的重要组成部分，是一种主动改变自己并改变环境的应变能力；是一种智力特征，更是一种人格特征；是一种精神状态，更是一种综合素质。因此，培养学生的创新能力是学生未来成才的重要保证。 相似文献