全文获取类型
收费全文 | 530篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 417篇 |
科学研究 | 70篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 10篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 24篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 22篇 |
2014年 | 37篇 |
2013年 | 35篇 |
2012年 | 36篇 |
2011年 | 48篇 |
2010年 | 37篇 |
2009年 | 47篇 |
2008年 | 23篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 61篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 35篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有531条查询结果,搜索用时 140 毫秒
31.
刘丽娜 《陕西教育学院学报》2014,(6):15-18
传统民间游戏作为我国优秀文化资源的重要组成部分,无论是在民俗方面,还是在文化教育方面,都起着不可忽视的作用。传统民间游戏贴近幼儿实际生活,符合幼儿的心理特征,也是幼儿喜闻乐见的娱乐方式,所以把传统民间游戏融入幼儿园园本课程有重要的教育价值。从传统民间游戏的概念、种类及教育价值入手,分析传统民间游戏教育意义及在园本课程实践中存在的问题很有必要,由此可以窥见传统民间游戏融入园本课程的实施途径。 相似文献
32.
刘丽娜 《北京教育学院学报》2014,(1):11-14,20
将混合学习应用于教师继续教育培训领域并加以提升,有机整合教师校本研修和学访交流,构建出一种混合培训模式,是提高教育培训效果,满足教师继续教育需求,推动教育改革与创新的重要举措。以混合学习原理为基础,对教师继续教育混合培训模式进行界定,对教师继续教育混合培训模式进行设计与构建,并将其在天津市进行实践与评估。 相似文献
33.
34.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
35.
2006年盛夏时节,在夏日明媚的阳光中哈尔滨市第二职业高级中学迎来了一场属于自己的“技能盛宴”,全校学生连同所有教职员工汇集在学校操场上,等待着这场由他们精心准备井亲自“操刀掌勺”进行表演的第六届技能节暨2006年毕业生供需见面会拉开帷幕。下午1点,技能节正式开幕。热 相似文献
36.
笔者在百度上搜索了歌迷自杀四个字,出现的新闻令人吃惊,周杰伦、张学友、刘德华……这些比较有名的明星都成了歌迷自杀的诱因。仔细思考了一下,错并不在明星,而在于这些歌迷自己缺乏对生命的认识。他们很多都是在校的学生,不懂得 相似文献
37.
38.
2004年10月,一支经选拔收录了29名年龄刚满20的女生的女子特警队在黑龙江司法警官职业学院正式组建成立.至此,中国第一支非军事的校办女子特警队正式成立,从建队到现在不到一年的时问里,院方及教育界各级领导都给予了他们高度的重视,他们的组建也引起了各大媒体的广泛关注. 相似文献
39.
为使2007年学生工作委员会年会办得有声有色、别开生面,让各位与会代表满怀希望而来、满载收获而归,年会组织委员会围绕年会主题"深化学生工作创新理念,提高学生工作水平"在全国范围内征集学生工作创新论文200余篇,经过秘书处 相似文献
40.
课堂教学是师生之间互动的信息交流活动。研究表明,信息、交流的有效度和情绪呈正相关,在良好的气氛、情绪和心境下,学生学习的积极性就高,感受性就灵敏,思维就活跃,从而对知识的理解就快。可见,发扬教学民主,建立新型的师生关系,做学生的知心朋友,才能最大的调动全体学生积极主动参与教学的全过程。以学生为主体的创新学习活动过程,让学生学会学习, 相似文献