复杂性理论视角下的高职院校学生创业研究     

刘丽 《长春教育学院学报》2015,(14):147-148

复杂性理论的观点认为教育系统是一个相当复杂的系统。教育是人类社会所特有的更新性再生系统。教育作为一种复杂的社会现象,其复杂性体现在教育主体的复杂多样,系统内部的纷繁复杂,以及与教育系统息息相关的外部环境的复杂多变上。创业研究作为教育系统中的一个重要部分,高职院校的创业研究可以为高职院校将要创业的学生和已创业的高职学生提供重要的理论指导,对教育系统复杂性的认识,是我们借鉴复杂性理论来进行创业研究的前提性条件。  相似文献   

刘丽美术作品     

刘丽 《石家庄学院学报》2013,(3):2+129

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改革中医妇科教学模式 注重中医经典学习     

韩延华  韩延博  刘丽 《教育教学论坛》2013,(3):69-70

中医经典是中医学的起源与精髓,是中医精华的体现,是继承和发展中医事业的主要灵魂,亦是中医教育必要的传授内容。中医妇科学是中医学的重要组成部分,其许多理论和临床辨治都记载于中医经典之中,对临床有着重大的指导作用。本文仅就中医妇科师生对学习四大经典缺乏兴趣的实际情况和在教学过程中如何提高一些学习中医经典的有效方法,提出设想,来说明学习中医经典对提高中医妇科理论与实践重要性的具体内容和教改方法。  相似文献   

如何有效解答高考历史题     

刘丽 《考试周刊》2012,(92):9-10

历史作为一门高考选修科目，因为要求不是很高，只要达级就行，所以很多学生都不是很重视，影响录取率。其实历史学科并不是像大家所想象的那样，只要死记硬背就行，现在的高考题跟以往相比有很大的区别，除了重视奠定基础之外，更加重视对学生能力的考察。所以我们在解答历史题时，  相似文献   

浅谈青年学生的荣辱观教育     

刘丽  阚德慧 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):150-151

一、荣辱观的基本内涵 荣辱观是人们对荣誉和耻辱的看法，它属于意识形态范畴，是人生观、道德观在社会生活中的具体表现，是精神文明建设的重要内容之一。荣誉是人的道德行为受到社会上人们的褒奖，在内心深处产生光荣自豪的情感；耻辱是人的行为受到社会的谴责和厌恶，在灵魂深处产生的内疚和耻辱的心情。人生的目的不同，道德评价标准不同。荣辱的标准也不同，即不同的阶级有不同的荣辱观。  相似文献   

电气工程及其自动化培养模式的研究     

孔兵  刘丽 《巢湖学院学报》2006,8(6):114-116

介绍了巢湖学院电气工程与自动化专业建设的指导思想和人才培养目标,提出了"拓宽专业,提高素质,加强基础,重视能力,因材施教,整体优化"的课程设置原则以及加强实践环节等措施,以培养出适应未来社会需要的优秀工程技术人才。  相似文献   

海德堡大学汉学系早期中文报刊研究概况     

周婷婷  郭丽华  刘丽 《新闻大学》2007,(3):13-16

德国海德堡大学汉学系曾专门组建一个小组,对《申报》等早期中文报刊展开研究。他们立足大量原始资料,获得颇多新发现。本文对其主要关注问题、研究方法、基本观点等进行译介,以期中国新闻史研究者从中受到启发。  相似文献   

汉英植物名称与修辞比较     

刘丽  张丽 《海外英语》2006,(7):104

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生命中的微笑     

刘丽 《河北自学考试》2006,(12):3-33

在快节奏的都市生活和现代的通讯工具使人与人之间的距离变得越来越疏远，总是感觉生活中少了些人情味。有的时候只感觉自考是自己惟一有人情味的朋友，我喜欢郭敬明文集里的一段话：“我看到无数的人群从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来，对我微笑，烂若桃花。我知道这些停留下来的人最终会成为我生命中的温暖，看到他们，我会想起不离不弃。”当我处于某种逆境中的时候，我看到了这样的微笑，给我希望与温暖的微笑。  相似文献   

为幼儿补上情感智力教育这一课     

刘丽 《中国民族教育》2006,(6):12-14

许多我们认为聪明的人却不一定能取得成功,还有一些人经常会陷入莫名其妙的不良情绪中而不能自拔:抑郁、焦虑、内疚、烦躁……原因何在?情感智力教育理论的提出是人类在对自身认识上的一大飞跃,它揭示了人成功和快乐的秘诀。一个人只有同时拥有高智商和高水平的情感智力才有可能取得成功;一个人也只有拥有高水平的情感智力才能生活得快乐、幸福,进而保证心理活动的正常进行和心理的健康发展。一些幼儿遇到困难就知道哭,还有些幼儿常常会乱发脾气……幼儿的情绪情感问题如果得不到很好的教育,那么他们的将来将会受到极大的限制。仅有高智商的…  相似文献