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美国教育课程标准、考试及问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
前车之鉴,后事之师。研究美国以课程标准为基础的教育改革运动,能使我国的新课标改革之路走得更好。 相似文献
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2007年2月28日，美国教育政策研究中心（Center on Education Policy，CEP）发布报告称，加利福尼亚州有8％的公立中小学面临“重组”（restructure）的困境。该报告公布的数字显示，加利福尼亚州需要“重组”的学校数量从2005～2006学年的401所增加到2006～2007学年的701所，增加了近两倍，约占加利福尼亚所有学校的8％。据悉，在这些需要“重组”的学校中，有207所已经连续7年没有实现“年度适度进步”（Adequate Yearly Progress，AYP）的目标要求，有10所是连续8年，只有10所取得了一定的成绩。在这些需要“重组”的学校中，有超过60％位于城市，还有1／3位于城郊地区。这些数字都远远高于以前的统计结果。 相似文献
76.
英国《泰晤士报高等教育副刊》2005年11月11日报道：随着英国高等教育收费的提高，高等教育官员提醒大学要认识到今后学生就不仅仅是学生了，他们应该把学生当成消费者对待，要满足学生的各种需要。 相似文献
78.
据香港《大公报》2006年11月9日报道，受惠于教统局巨额津贴，香港中小学近年聘请了数以千计的“教学助理”（Teaching Assistant）。受聘者以大学毕业生居多，但他们的工作量往往较正式教师还要多，甚至成为“廉价教师”，结果导致其流失率奇高。有学者呼吁：“不要贪求短期的教育成本节省，重要的是能提高学校的发展质量。” 相似文献
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80.
吕红 《世界职业技术教育》2007,(3):18-22
一、概要
（一）注册／课程认证机构必须对其所有的注册与课程审批认证负责。它可以是一个注册机构，也可以是一个课程审批认证机构或者两者皆是。[第一段] 相似文献