沈雁冰同志谈关于中山舰事件——1978年1月4日访问记录     

戴鹿鸣  刘炼  秦燕士 《历史教学(高校版)》1981,(6)

1978年1月4日,经秦燕士同志介绍,我们访问了沈雁冰同志,了解中山舰事件后我党的政策,以及与此有关的诸问题.沈雁冰同志当时正在广州中国国民党中央宣传部任毛主席的秘书,比较了解情况.下午三点钟如约去他家,沈老刚送走臧克家同志,接着就和我们谈.八十二岁高龄的沈老精神矍铄,娓娓而谈,连续讲了两个半小时,仍无倦意.他怕我们听不清他的浙江口音,仔细订正人名和地名,记不准的事,再三嘱我们再查文字材料.除去中山舰问题外,沈老还谈了大革命时期和三十年代左联一些问题.后来戴鹿鸣同志和我整理了中山舰事件的访问记,1月18日送给沈老校阅,他逐字逐句作了认真的修改,当天就把修订稿还给我们.这个原稿,我们一直保存着.这次访问给我们最强烈的印象是:沈雁冰同志热爱党,热情支持党史研究工作,他的回忆录,不仅是中国文学史的瑰宝,也是党史的珍贵资料.现将这篇沈老生前亲笔修改过的访问稿提供《历史教学》发表,以志我们对沈老的怀念.  相似文献   

IB计算机 以计算思维为核心     

刘炼 《上海教育》2014,(32):37-39

在IBDP中,与计算机相关的课程共有两门,分别是＂计算机科学＂和＂全球社会中的信息技术＂。后一门课程一直归类在第三大学科组,即人文类学科,其讨论的核心是信息技术引入后对人的影响,包括社会、伦理、经济等方面,由于这一部分内容主要关注点在人文方面,因此本文仅以＂计算机科学＂这门课程为讨论对象。计算机科学这门课程在最初引入IB课程体系时是放在第六学科组,即艺术与设计组的。  相似文献   

埋地管道防腐技术现状及对未来的展望     

刘炼  李雄伟  李森 《大观周刊》2011,(36):6-6

埋地管道随着时间的消逝,其防腐层或多或少会遭到不同程度的破坏。虽然出现了许多新的防腐蚀材料和技术,但防腐问题却很难从根本上解决。本文讨论了几种常用的防腐材料,以及我国埋地管道涂层防蚀技术的现状、存在的问题及前景展望。  相似文献   

军用公文主题标引存在的问题及对策     

潘世强  刘炼 《文献工作研究》1997,(2):53-55

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谈谈网络出版发展的三个阶段   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘炼 《电子出版》2001,(11):23-25

出版界对网络出版的讨论已是沸沸扬扬。虽然对于网络出版还没有一个权威的定义,但一般认为网络出版是以国际互联网为载体和流通渠道,出版销售数字出版物的行为,简而言之,就是出版和销售eBook的行为。eBook是以互联网为流通渠道,以数字化内容为流通介质,以网上支付为主要交换方式的一种崭新的信息载体。 网络出版从诞生起就给传统出版业带来了巨人的  相似文献   

浅谈军队院校专门档案的集中统一管理     

刘炼 《文献工作研究》1991,(2):44-46

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鲁迅讲演刍论     

刘炼 《赣南师范学院学报》2001,(4):35-38

鲁迅是现代中国最出色的演说家之一 ,他的讲演具有极大的社会意义和研究价值。鲁迅对讲演抱着复杂的心态 :排拒与无奈、严肃和负责。鲁迅讲演的个性风格鲜明独特 :冷峻内敛、质直自然和有真性情 ;鲁迅讲演具有强烈的艺术张力 :用事实说话 ,抓住关键、要言不烦 ,深入浅出、寓庄于谐  相似文献   

建立研究生指导工作“档案”的尝试     

刘炼 《学位与研究生教育》1987,(2):73-73

1981年初,我招收了3名攻读硕士学位研究生。开学后,为了摸索指导研究生的工作经验,我试着开始建立指导这3名研究生工作的“档案”。三年来,积累了一些资料,从中也受益非浅。一、“档案”建立的目的一方面是使自己各阶段的指导工作有个记载,便于自己随时检查工作的质和量;更重要的是为了系统记录研究生的思想动态、业务能力情况,以利于我因材施教,提高指导工作水平。  相似文献   

用笔和舌战斗的一生——怀念何干之同志   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘炼 《教学与研究》1979,(6)

干之同志离开我们已经十年了。一度冰封的祖国,如今又春回大地。理论战线也是一派春光,在党的领导下解放思想,拨乱反正,逐步澄清思想路线上的是非。今年一月,党给干之彻底平反了。干之同志是三十年代上海文化战线上的一名老战士。张春桥为了掩盖自己的丑行,文化大革命之初,就伙同江青全盘否定上海三十年代党领导的文化斗争,攻击上海地下党是“黑党”、“假党”。在他们的黑旨意下,干之同志一开始就被打为“黑线人物”,他革命的一生被全盘否定。疾风知劲草,烈火见真金。干之同志四  相似文献   

谈生物课堂总结的艺术     

刘炼 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)

生物教学内容连贯性强,良好的开头是成功的一半,有助于学生开始新内容的学习,但精心设计课堂总结对学好生物亦是必不可少的重要环节,加强了对重难点知识的把握和理解。  相似文献