首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   214篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   165篇
科学研究   18篇
体育   10篇
文化理论   1篇
信息传播   21篇
  2023年   1篇
  2022年   6篇
  2021年   1篇
  2020年   2篇
  2019年   2篇
  2018年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   6篇
  2014年   13篇
  2013年   10篇
  2012年   11篇
  2011年   19篇
  2010年   11篇
  2009年   11篇
  2008年   16篇
  2007年   26篇
  2006年   14篇
  2005年   16篇
  2004年   9篇
  2003年   5篇
  2002年   8篇
  2001年   6篇
  2000年   4篇
  1998年   3篇
  1997年   1篇
  1996年   2篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
  1985年   2篇
  1984年   1篇
  1982年   1篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有215条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
数学素质教育要求学生既要有一定的化基础知识,又要有相当的适应能力。这就要求我们在传授数学知识的同时,更应教会学生如何适应社会,并把所学知识应用到实际生活中去,以提高学生的数学素质。本就中学数学教学如何培养学生的数学素质谈几点体会。  相似文献   
152.
创设情景是英语教学中的一个重要手段.在英语的启蒙阶段尤其重要.语言是思维的工具,是思想的载体,是人们沟通的桥梁.语言来源于生活,又反过来为生活服务.语言的运用离不开具体的语言环境,这是因为语言的含义只有在一定的背景下才能成立.  相似文献   
153.
刘秀梅 《兰台世界》2016,(9):123-126
语素研究是汉语词汇研究的重要课题。从语言统计法研究入手,以真实性强的《汉魏六朝石刻校注》所收1416通石刻作为封闭语料,建立汉魏六朝石刻语素数据库。在语素库的基础上,统计出3638个语素作为研究对象,并根据语素的构词能力划分核心语素区、高频语素区、中频语素区、低频语素区和罕用语素区。最后对语素频区形成原因进行分析。  相似文献   
154.
口语交际能力是汉语教学的根本目的之一。口语实践是提高哈萨克族学生口语交际能力的根本途径,课堂教学中的课前复习、词语学习、课文理解、练习巩固、学习小结等步骤都要结合交际性的学习方式进行,课外大量的口语实践也必不可少。  相似文献   
155.
11月26日星期一阴玩是孩子的天性.如何能在玩中调动孩子的情感,并在思想认识上得到启迪,有益说写能力的提高呢?为此,我设计了一节游戏作文课。师:这节课的前半节我  相似文献   
156.
爱学生是教师的天职。笔者担任班主任工作多年,在工作实践中深深体会到:班主任如能恰到好处地用好“爱”这一法宝,班主任工作就会得心应手。如能真正做到一丝不苟地实践“爱”学生这一天职,班主任工作就会达到事半功倍的效果。  相似文献   
157.
函数y=[x]及y=(x)的若干性质及应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
取整函数与小数部分函数既相互联系又有区别,各有一些独特的性质,在数学及生活中有着较广泛的应用。  相似文献   
158.
对于山外的车马喧嚣,对于山外的灯红酒绿,你曾经那么神往、那么心动对于山内的古朴安静,对于山内的落后艰难,你曾经那么想离去、那么想远走却舍不得乡亲们对你那火一样的热情,舍不得孩子们对你那单纯的敬爱,舍不得跨上讲台那最初的心跳于是,你久久地徘徊于山乡,久久地流连于陋室那一双双明亮的眼睛,那一颗颗纯真的心灵,像一盏盏明灯照亮着你的灵魂那里有对知识的渴望与仰慕,那里有对文明的向往与追求你,留下来了——无怨无悔!从此,山路上的那一行行脚印,不再浮躁,不再迷茫,像一串串音符,奏响着青春的乐章。脚印 致年轻的山村教师@刘秀梅$石…  相似文献   
159.
以高考为目标的地理必修课程,难以满足学生个性与特长的发展,而选修课的选择性开设不仅可以更好地适应不同地区、不同学生的发展需要,同时还可以有效拓展相关的必修内容。文章的选修课例运用灵活多样、功能互补的教学方式,拓展学生课外知识、发展学生兴趣和特长、促进教师专业发展、展示学校特色,旨在探索高中地理选修课教学中培养核心素养的有效策略。  相似文献   
160.
刘秀梅 《考试周刊》2007,(20):74-75
英语阅读在英语教学中占有极其重要的地位,其目的是培养学生快速准确地理解和获悉外语语言的能力。这种能力的监测也就显得极为重要,因此所有英语考试都把阅读理解当作主要测试项目(大约占题30%),这就要求在教学中应该注重培养学生的阅读理解技能。由于传统的教学模式,使得学习过程中出现很多问题。在阅读过程中,要针对不同的问题给出不同的解决方法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号