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文章从“以人为本”管理的含义出发 ,结合工作实际 ,论述了当前图书馆“以人为本”管理的必要性及实现图书馆“以人为本”管理的几点措施 相似文献
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音乐在人们发展方面所表现出来的最大优势是培养人的各种能力。音乐义是实践性很强的学科，音乐教学的所有内容都具有体验性和操作性，不仅包括音乐知识传授，音乐技能训练这些外显的方式，尤为重要的是体现在音乐感受上，也就是体验的方式。 相似文献
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刘翠萍 《孝感职业技术学院学报》2011,(4):60-63
语文教学与校园文化建设密切联系,相互促进。但由于种种原因,职业院校的语文教学与校园文化建设的互动关系没有很好的体现出来。职业院校必须加强语文教学与校园文化建设,使语文教学服务于校园文化建设,校园文化建设促进语文教学。 相似文献
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进入二十一世纪,国际力量的竞争是综合国力的竞争.第三产业--服务业的发展是综合国力上升的重要指标.奥运会在中国的成功举办更为中国服务业,尤其是旅游酒店业的发展注入了新的血液.作为酒店管理专业的学生,更应该把提高自身素质放在重要位置.因此,在教学过程中如何有力地将教学与提高学生综合素质紧密联系起来,成为当前教学改革的重点. 相似文献
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在职业院校教师队伍中,语文教师是一个常常被忽视的群体。由于语文课为非专业技术课程,被置于学校课程结构的边缘,语文教师也就位列于教师队伍的边缘,成为教师队伍中的弱势群体。这个弱势群体有诸多问题必须引起足够的关注。本文所指职业院校包括中职高职。一、语文教师队伍存在的问题（一）队伍不稳定长期的被＂边缘化＂必然带来语文教师队伍的不稳定。首先是教师思想的不稳定。 相似文献
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高职物流管理专业人才培养模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职院校物流教育不断发展的情况下,要根据市场的需要,科学有效地构建高职物流管理专业人才培养方案。要以岗位群为基本依据构建人才培养规格,以制造企业物流为基点分析物流管理专业职业能力．以工作过程为导向、以工作任务为内容构建“宽口径、厚基础、细方向”课程体系应对多样化物流人才需求．同时以“工学结合”人才培养机制提高物流管理专业人才培养质量。 相似文献
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<正>学科融合是指在承认学科差异的基础上不断打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉的活动。学科融合既是学科发展的趋势,也是产生创新性成果的重要途径。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在“课程实施”中对教学研究与教师培训提出了明确的要求：语文教师要坚持终身学习,提升专业素养。要注意语文学科与其他学科的关联,提高跨学科整合课程资源的意识和能力。 相似文献