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51.
针对运筹学教学过程中因课时和考核形式限制导致的学生动手实践少、创新能力弱等问题,提出一种基于数学建模竞赛的运筹学实践教学方法。在分析运筹学实践教学现实问题的基础上,以数学建模竞赛为牵引,探索建立融合课堂案例、综合实验和建模竞赛的运筹学实践教学模式,并给出依托建模竞赛真题设计运筹学实践案例的总体思路及实践教学方案,从而为提高运筹学教学质量、培养学生创新能力提供一种有效方法。 相似文献
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53.
行人检测设备一般不可移动,多数是在电脑端进行处理。通过树莓派搭建一个视频采集与移动小车,同时结合Faster RCNN（Faster Region Based CNN,更快的基于区域的卷积神经网络）与OpenCV（Open Source Computer Vision Libra）进行行人检测,并且通过树莓派的WiFi（Wireless Fidelity,无线保真技术）将处理好的视频数据回传到电脑。实验证明,基于树莓派的行人检测小车可以满足行人检测要求,同时可以进行移动端的行人检测。 相似文献
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刘鹏程 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
制作双绞线网络电缆是各大中院校计算机应用、计算机网络、通信等专业学生的一项基本技能实验,为了测试双绞线网络电缆线序的排列是否正确,线路中是否存在短路、断路现象,通常是用"能手"网络电缆测试仪测试的.为了充分利用现有设备使测试仪的生产成本更低,进一步培养学生的动手能力,提高学生的学习兴趣,本人介绍一种双绞线网络电缆计算机测线仪,该测线仪所采用的技术方案是: 相似文献
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56.
中国蒙学教材《幼学琼林·文事》篇有这么一句话“多才之士,才储八斗,博学之儒,学富五车”。后人常以“才高八斗,学富五车”盛赞那些才华超群之士。仰慕之余,深入思索,这两句话其实也道出了“才学”的源头活水,那就是积累。作文考查的是一种基本能力,概括地说,包括才、学、识三个方面。才,指语言的运用表达能力;学,指积累,包括知识积累和生活积累;识,指对问题现象的见识和见解。三者互相联系、互为依托,而积累是根基。不断增加知识积累,拓宽延展知识结构,具备深厚的文化积淀,材料丰富了,形象丰满了,认识见解才能深广精邃、新颖独到,语言才能… 相似文献
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临沂市在实施“普九”过程中,从沂蒙老区教育的实际出发,坚持优化教育资源配置,提高办学效益的原则,调整了学校布局,加强了中小学实验室建设,做到了建配管用同时抓。全市“普九”验收合格后,我 相似文献
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研究发现,运动中体内氧自由基的大量增加是引起运动性疲劳发生的一个重要因素。本文从自由基引起机体疲劳的理论角度,对运动性疲劳的产生机理做一综述和展望。 相似文献
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在深化改革,扩大开放,建立社会主义市场经济体制的新的历史时期,做好地方职业高校教职工的思想政治工作,对于坚持社会主义办学方向,培育社会需要的建设人才具有十分重要的意义。只有解放思想,转变观念,突破原有的模式与框架,才能使思想政治工作在以经济建设为中心的全局中发挥不可替代的作 相似文献
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