也谈观摩教学     

南海燕 《早期教育》1990,(6)

教师在长期的教学实践中,通过学习、摸索、探讨,会逐步形成自己的风格。不同的教学风格,各有所长,也各有所短,绝不会十全十美。教学中的这种“长”和“短”,教师本人往往看不清,因而也就难以扬长避短。为此,我园经常搞教学观摩活动,如请有经验的老教师示范教学,让年轻教师观摩学习,组织有特长的教师开展专题活动,为全园教师创造各显其能的机会。具体做法是:园长、保教主任都参与该项活动,尊重执教者的意见,在内容和教法上  相似文献   

地方高校毕业生择业心理调查分析     

叶南海 《高教探索》1997,(4)

高校毕业生在择业过程中表现的各种心理状态和行动意向，直接关系到高校毕业生就业过程的顺利与否。这是高校毕业生人生观、价值观在择业过程中的自我流露。目前，高校毕业生的择业心理是复杂的，传统的就业意识和新的就业观念同时在毕业生中存在，相互交织，相互影响。地方高校毕业生，由于自身的一些特点，在适应新的就业体制过程中体现出的择业心理比一般本科院校的毕业生显得更复杂。地方高校大多是专科院校，地方性强，生源范围较狭窄，主要为本地区培养实用性的高等技术人才，学制较短，就业的范围也比本科院校小。在新的就业体制中，…  相似文献   

高等教育人才供求总量的预测研究及政策建议   总被引：3，自引：2，他引：3  

楼英伟  吴南海 《辽宁教育研究》2004,(10):50-52

人们通常是从社会需求方面作人才规划的 ,而本文拟从人才社会需求水平与高等教育人才供给能力进行比较分析研究。本文以某省为分析对象 ,选用非线性模型法预测了人才总需求 ,采用时间序列分析法预测了其人才总供给 ,从而揭示出高等教育人才供给与需求存在的矛盾。在此基础上实证地分析了至2 0 2 0年高等教育发展模式的选择 ,并就高等教育发展政策作出质性思考。  相似文献   

中职教师在职攻读硕士学位政策研究初论   总被引：2，自引：0，他引：2  

南海  薛勇民 《职业技术教育》2006,27(28):19-21

中职硕士属于专业硕士范畴，我国较具权威的专业学位政策尚属暂行并且许多条规还不完善，专业学位政策的合法化程度还有待提高。中职教师在职攻读硕士学位政策作为专业学位政策的下位概念，其内涵与外延还不甚明晰。应尽早明确“中职教师在职攻读硕士学位”的专业学位性质，实现政策制定主体由单一主体向多主体的转化。  相似文献   

"中职教师在职攻读硕士学位"与"中职硕士"之辨正     

南海 《职教论坛》2008,(5):44-45

目前,“中职教师在职攻读硕士学位”与“中职硕士”的使用均比较混乱。这种情况不利于“中职教师在职攻读硕士学位”这一在我国尚属新生事物的专业学位教育形态的理论研究和实践运作。“中职教师在职攻读硕士学位”是一个特称命题,“中职硕士”也是指一个特定的在职攻读某种特定学位的学员群体。  相似文献   

师爱如风——班主任感言     

南海萍 《教师》2008,(10):28-29

班主任身兼多重角色,既是班级管理的组织者、文化知识的传授者,又是儿童身心健康发展的引路人。所以,这个“小小主任”所肩负的责任和发挥的作用不可小觑。班主任的爱意味着要以自己良好的形象去影响身边的每一个孩子。用自己的知识和智慧塑造每一个学生。作为一个新时期的班主任,我认为师爱应如春风,每一个教师都应该把春风般的爱吹送到每个学生的心里。  相似文献   

论高职院校高端技术技能人才培养创新 ——基于"湖南智造2025"的研究     

朱再英  南海 《继续教育研究》2021,(12):67-73

当前,高端技术技能人才短缺明显制约着我国智能制造业发展的规模与水平.湖南智能制造业在我国具有一定的代表性,通过调研"湖南智造2025"计划实施以来湖南省智能制造重点企业和相关高职院校的情况,了解湖南智能制造业高端技术技能人才的现状以及产业发展新需求,系统分析因专业布局不合理、人才观念落后、人才培养规格与目标定位不精准、专业课程体系设置不科学、教学内容与职业岗位能力要求不匹配、生源多样且质量不高、师资数量不足且素质亟待提升等诸多问题,揭示当前高职院校培养人才不适应智能制造产业发展需求的主要原因及应对策略.审思湖南高职院校五年来智能制造专业人才培养实践,应基于"大工程教育"理念,更新人才观,科学确立人才定位,重构"双融合"课程体系,升级专业教学标准,创新"专业+"多元人才培养模式,以增值评价引导学生人人成才,以期为服务和引领智能制造产业发展提供有力的人才支撑,并为其他高职院校高端技术技能人才培养提供参考.  相似文献   

成渝地区双城经济圈职业教育高质量发展的四个问题     

南海 《当代职业教育》2021,(3):4-9

依据《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》,成渝两地聚焦双城经济圈发展的战略目标,已构建起成渝经济社会高质量发展的实施框架体系.为全面助推成渝地区双城经济圈建设,迫切需要解决成渝地区双城经济圈职业教育发展中的四个问题:职业教育办学体制与机制的革新问题;职教城的科学建设问题;职业教育绿色技能培养的路径问题;职业教育招生与就业的协同问题.并对上述四个问题进行了深入探讨,提出相应的解决思路,以更好地促进成渝地区双城经济圈职业教育的高质量发展.  相似文献   

对人与自然的关系和人与人的关系的哲学思考   总被引：6，自引：1，他引：6  

南海 《科学技术与辩证法》2002,19(3):1-3

本文认为人与自然的关系和人与人的关系以及二者之间的关系问题是关系到人类前途和命运的重大问题.探寻人与自然的关系和人与人的关系之间的关系是人类实现可持续发展理论研究的最高层次的研究.在人与自然的关系问题上,人类中心主义与非人类中心主义都有失偏颇,唯有可持续发展理论是可取的正确的环境观.人与自然的关系和人与人的关系协调发展的理论可以成为人类可持续发展理论的哲学基础.  相似文献   

基于CS5460A芯片的功率因数监测与补偿的研究     

孙南海  蔡兵 《襄樊学院学报》2007,28(2):28-31

此功率因数监测与补偿系统由电参数检测系统和补偿控制系统两部分组成. 其中电参数检测部分采用美国CirrusLogic 公司的全电子智能电能表专用芯片CS5460A来完成,它和单片机一起组成监测、补偿系统,能够自动对系统的各种电参数进行检测和无功功率的补偿,并且可以通过液晶显示器实时显示出全部参数.  相似文献