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从七十年代以来,匈牙利对学校自然科学课程进行了改革,并取得了成绩。在匈牙利科学院的协助下,制订了各科的新教学大纲和新教材,并于1979年正式颁布实行。匈牙利的教育专家们强调指出,在科学技术革命的条件下,物理和技术学科在普通教育中具有重要作用,因为这些学科能够给予学生现代科学技术进步的最新信息,促使学生为将来的生活和劳动作好准备。因此,匈牙利 相似文献
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《倍数和因数》(苏教版小学数学四年级下册)一课,教材的编写在以下两方面作了尝试:一是重建知识体系,学生通过拼长方形的活动并依据乘法算式认识倍数和因数,概念揭示变"逻辑演绎"为"活动建构".二是找一个数的倍数、因数的方法,与建立倍数、因数概念的大背景保持一致,启发学生借助乘法算式进行.在尊重、理解教材编写意图的基础上,我设计并执教了这一课. 相似文献
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这篇文章编辑们都很喜欢,喜欢它的桀骜与另类。烈士妻子的角度非常特别,看完我不禁想:Youhave no idea what others have been through.看完我们会不由自主地反思媒体的黑暗面,在强势的舆论攻势面前,我们往往选择了盲从,并天真地以为自己也在思考。可当我们以歧视性的眼光打量他人的时候,我们不单践踏了他人最基本的生存权利,我们本身也成了媒体机器面前的受害者。(A1 Ho) 相似文献
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教学既是科学又是艺术,为了提高体育教学质量,教师不但要认真遵循教学原则,而且要使教学具有艺术性,使体育课更具吸引力,使小学生在轻松愉快的环境中学习掌握体育健身知识和运动技能。 相似文献
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新高考之下,教师如何引领学生更好地适应改革节奏,是一个重要且意义深远的问题.教师通过对比新高考与老高考题型、新老教材内容的异同,反思在教学中应该做出怎样的调整才能适应改革的要求.不仅高三毕业班的教学应该根据新高考的要求做出调整,非毕业班同样也需要在教学中积极改革,学习新教材,领会新思想. 相似文献
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