全文获取类型
收费全文 | 512篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 318篇 |
科学研究 | 74篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 52篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 49篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 2篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 29篇 |
2013年 | 23篇 |
2012年 | 29篇 |
2011年 | 39篇 |
2010年 | 49篇 |
2009年 | 50篇 |
2008年 | 30篇 |
2007年 | 43篇 |
2006年 | 25篇 |
2005年 | 24篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 21篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有516条查询结果,搜索用时 187 毫秒
91.
吴强 《广东技术师范学院学报》2009,30(6)
评析了城市起源的理论观点,探析了城市化发展的规律.认为,城市化发展要适应其发展的规律,依据"S"曲线及其阶段性循序渐进.指出,房地产业与城市化的发展存在着相互促进的关系,两者应协调发展. 相似文献
92.
使用h指数进行科技评价时,可能会出现不同的学者h指数相同的情况。基于有理数h指数,提出了一个改进的h指数,该指数将考虑更多的引文信息,除了包括h指数为h的学者要达到h+1的引文信息外,还包括h指数要达到h+2,h+3等的引文信息。文章引文数超过h+1的部分对该指数的值仍然是有影响的。由此,我们得到一个相对更为准确的科技评价指标。也通过将该指数应用到爱尔兰经济学家中来验证其实用性。 相似文献
93.
国庆期间,胡锦涛总书记又一次寄语上海:继续推动经济社会又好又快发展,继续当好全国改革开放的排头兵,继续抓好党风廉政建设和反腐败工作,努力在改革开放和社会主义现代化建设中继续走在全国前列。这一重要指示的精神,是2006年3月胡锦涛总书记对上海提出“四个率先”,即率先转变经济增长方式、率先提高自主创新能力、率先推进改革开放、率先构建社会主义和谐社会的重要指标的再一次重申。两次要求,体现了同样的精神、同样的激励。[第一段] 相似文献
94.
吴强 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(8)
当代大学生作为中国社会主义事业的建设者和接班人,他们对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的理解、信念和实践能力,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇,关系到我们国家跨入新世纪后的进退兴衰。近年来市教卫党委、市教委和各高校在高校教育中坚持马克思主义意识形态的主导方向,以科学的理论武装当代大学生,开展了将邓小平理论“进课堂、进教材、进大学 相似文献
95.
在高职饭店英语课堂教学与考核两个关键环节中,通过引进企业专家、外籍教师与中籍教师的EFC合作方式,对于基于项目课程理论的高职饭店英语课程设计研究,以及培养高职饭店英语专业人才的岗位技能、实现与实际工作岗位零距离对接具有重要的推动作用。 相似文献
96.
微元法是一种重要的科学方法,即在问题解决中选取微小的“对象”或“过程”进行问题的分析研究.微元法在高中物理教学中有重要的应用,也是高考物理考查的一种问题解决方法. 相似文献
97.
随着世界史学科升级为一级学科,通过对江西省世界史学科现状的探讨能够对未来世界史学科在江西的发展起到鉴往知来的作用。 相似文献
98.
吴强 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,29(7):142-144
通过文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对篮球运动员的位置角色进行分析,总结出篮球运动员位置角色内冲突的主要表现和原因;提出调适角色内冲突的策略. 相似文献
99.
数学的逻辑性强,课堂提问要讲究艺术,才能激发学生思维,调动学生参与教学互动的积极性,更好地完成教学任务.因此,如何探究课堂提问艺术应是每个数学教师值得研究的一个课题. 相似文献
100.
并行性是现代计算机的重要特征,也是计算机专业课程操作系统、计算机系统结构等学习的重要内容之一。它对学生认识现代计算机体系结构、掌握操作系统工作原理有着举足轻重的作用。它也是学生学习的难点。本文研究了计算机教学中并行性的概念、作用方式,探讨了如何形成并行思维的方法。 相似文献