优秀女子铅球运动员李玲滑步、过渡阶段速度节奏特征研究     

周建明  徐建荣  刘昌亚 《吉林体育学院学报》2009,25(5):39-41

采用两台JVC9800摄影机,对我国优秀女子铅球运动员李玲滑步、过渡阶段的技术进行拍摄和解析,并对滑步阶段摆蹬动作速度节奏、铅球和身体重心速度、过渡阶段髋膝关节速度、过渡阶段的时间等进行运动学分析与比较。  相似文献   

重视少数民族地区的常态报道     

周建明 《对外大传播》2011,(3):24-25

民族新闻是我国对外新闻传播的重要内容,对于国际社会及时了解我国各民族的发展现状,构建我国在国际社会中的整体形象,创造有利于我国发展的国际环境,具有重要的战略意义。  相似文献   

大众传播学讲座之一 大众传播的性质     

周建明 《新闻三昧》1994,(6)

第一节传播的历史人类的传播活动早在人类历史产生之际就已经开始了。人类最早的传播形式是形体语言,一个手势,一个眼神都是表述某种信息的。人类思维达到一定的阶段后,产生了有声的口头语言,经过不断发展,人类开始发明了文字。语言和文字的诞生是人类发展史中的两个重要里程碑。它们是在人与人之间频繁来往的过  相似文献   

北宋漕运与东京人口     

周建明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(2)

关于北宋东京人口的数额,历来是个谜。由于史料记载的阙如,引起了古今史学家们的种种猜测。漕运与东京人口数,似乎是两个截然不同的问题,但实际上漕运在北宋的社会经济生活中占有十分重要的地位,漕粮数额的多少,与东京人口数有着内在的必然的联系。本文试图运用系统论的方法进行分析,从漕粮数额的角度对这一问题进行一些探讨,以期使结论更接近于历史事实。  相似文献   

古代湘桂走廊的人口迁移与社会发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

周建明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,39(2):129-133

湘桂走廊自古以来为南来北往必经之地，是中原与岭南联系的通道。在古代，大批从北方南下迁移的人口通过湘桂走廊进而扩散到岭南各地。人口迁移活动给这一地区社会经济化的发展带来了深远的影响，表现在：劳动力增加、大量土地的开垦、农作物品种的增多、交通的发展、城镇的兴起、桂剧和彩调等地方剧种的形成、社会风气的改变以及宗教的传播诸方面。  相似文献   

让学生学会发现和提出问题     

周建明 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z3):66-66

<正>发现问题和提出问题,在人类漫长的历史进程中,始终是其思维活动的极其重要的容,并伴随着人类的不断发展和进步。可以这样说,不会发现问题和提出问题,就没有人类的今天。大科学家爱因斯坦也曾说过:"一个问题的产生通常要比结论的得出更为重要。"那么,在科学教学中怎样培养学生发现和提出问题的能力呢?我认为,应该从以下几方面入手:一、改变教学方式孩子从降生到这个世界的那一天起,他就觉得这个世界是神奇的、美丽的,他对世界充满了好奇,有着许许多多永远也探究不完的问题。而教师如果改变陈旧僵硬的教学模式,必将可以促使学生进入  相似文献   

“懒”师也能出高徒——高中数学自主学习能力培养之我见     

周建明 《中小学教学研究》2011,(3):50-51

在传统的高中数学教学中，教师对学生“负责”到底，讲得口干舌躁，效果并不好。随着素质教育的开展，广大教师已充分认识到教师的任务不仅仅是传授给学生知识，而更重要的是教会学生怎么学习。只有学生学会了自主学习，养成自主学习的习惯，学生才能为终身学习打下坚实的基础。  相似文献   

构建函数模型 解决实际问题     

周建明 《甘肃教育》2011,(15):80-81

《全日制义务教育数学课程（实验稿）》的课程目标中指出：＂初中数学教育改革为我们提供了将数学与实际生活相联系的机会,提供了运用数学眼光看待生活、认识世界,并能综合应用数学知识和数学方法解决实际问题的机遇,  相似文献   

媒体从业者需要法治精神     

周建明 《青年记者》2014,(30)

法治精神是法治建设的核心。缺乏法治精神、法治意识,有再多的法律条文,再好的法律文件都会归于零。
　　中国传统社会是儒法兼治的社会。中国传统社会的法律是建立在封建社会制度基础之上的,其法律主要是由刑法（刑律）构成,是建立在“民”没有权力和权利的前提下的,民事行为往往也是通过刑律进行调整的,有律无宪,有刑律无民法。在这种传统社会,更主要的是通过以伦理道德为核心的“礼”这种社会制度、政治制度约束的,如果我们认真研读被儒家奉为经典的“三礼”的《礼记》、《仪礼》、《周礼》,就不难发现“三礼”对人的生老病死、婚丧嫁娶、衣冠服饰,从出生到埋葬,甚至死后,人的一切都有明确规定,把人的社会地位通过伦理道德的方式加以固化,一旦逾越,就要受到严厉惩罚。因此,数千年的中国传统社会的治理是以儒家思想为核心,辅以刑罚的一种治理模式。  相似文献   

分组教学法在乒乓球课的运用     

周建明 《环球赛鸽科技》2014,(32)

乒乓球选项课是高校学生十分喜爱的体育科目,针对乒乓球教学内容多,课时有限,学生的基础水平参差不齐的现状,要使全体学生在原有的水平上得到最优发展,应不断地寻找和完善符合学生的生理、心理及个体差异的课堂教式。因此,在乒乓球的教学中就出现了分组教学这一改革形势。
　　所谓分组教学,就是把课堂教学体系分成抓基础知识,重视能力培养和指导学习方法三个部分,同时把学生分成好,中,差三个小组,课堂上充分发挥学生主体地位作用,激发学生兴趣,变被动学习为主动学习,指导学生分工合作共同达成学习目标的教学方式。现实证明,在乒乓球训练教学中,分组教学无疑成为最有效、最实际、最生动活泼、最具特殊功能的学习方法。它使学生的水平得到了充分的发挥。在体育教学中,大部分学校存在着一些学生喜欢体育而不喜欢上体育课的现象,但迫于学校制度的约束,不得已勉强上课,且与新课标理念背道而驰。为改变上述不良现象,在教学中,就从激励学生兴趣入手,学生只有在对学习怀有浓厚兴趣时,才能产生强烈的求知欲。分组比赛教学法基本特点是结合青少年的竞争心理,利用竞争诱导学生去积极锻炼,从而产生兴趣。通过教学实践证明,分组教学法在体育教学中确实起到了很好的作用。  相似文献