论技术教育的重要性   总被引：6，自引：0，他引：6  

周青  杨辉祥  倪俊超 《课程.教材.教法》2004,(9)

现代科学教育已发展成为科技教育,科学教育与技术教育是不可分割的,技术教育对培养学生的创新、科学探究能力有重要作用,是发展学生科学精神、形成科学素养和科学态度、掌握科学方法、了解科学过程的载体。我国应加强基础教育中的技术教育,注重在中小学开设的技术课程中培养学生设计理念与技术应用能力;同时对科学课程各学科内容进行改革,将科学知识与技术手段教育相结合,将技术因素渗透在理科教材中,并且重视培养技术教育方面的师资。  相似文献   

加强STS知识教学 促使发展性目标的达成     

周青  杨建茸 《学科教育》2004,(2):36-38,44

一般性发展目标的达成是发展性课程评价体系实施的关键，而加强STS知识教学是促使发展性目标达成的有效途径之一。基于这一点，本文提出了包括概念、过程、应用、态度和创新等领域在内的STS教学的评价模式。  相似文献   

优良玉米自交系昌7-2的特征特性及其利用     

华福平申为民  张毅刘海平  宋志均周青王卫民  张太平 《河南科技学院学报》2004,32(4):16-17

"昌7-2"优良的特征特性以及以其作亲本组配的杂交种安玉五号、郑单958、济单七号等在生产上的大面积推广,已使"昌7-2"成为河南省乃至黄淮海继"黄早四"和"478"之后又一利用频率最高的自交系.  相似文献   

生物入侵对农业生态系统的影响及防治对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡冬梅  周青 《生物学教学》2006,31(5):10-12

随着全球一体化趋势的发展，生物入侵已成为“世界难题”。本文介绍了我国生物入侵的现状以及生物入侵对农业生态系统结构、功能和物质生产的影响，分析了影响生物入侵的因素，总结了治理生物入侵的对策。  相似文献   

三个怎么办?     

周青 《广东第二课堂》2005,(17)

纸条飞呀飞,飞到你心里;心里有困惑,我来帮助你!纸条一周老师,我不是一个讨人喜欢的女孩子,我很郁闷,你说我该怎么办?(婷婷)婷婷:周老师小时候也是一个不讨人喜欢的女生,这有什么可郁闷的?退一万步说,我们培来养到融这洽个的世人界际,目关系的也并确不实是很为重了要取。得别人的欢心,对吧?当然,那么,怎样让别人喜欢你呢?一、虚怀若谷,宽以待人,与人为善,善解人意。这些词语不好懂,你得翻翻字典才行。二、性格幽默开朗,积极热情,能给人一种动力。这点好理解吧?你知道电视小品节目为什么特别受人欢迎吗?就是因为小品节目往往充满了幽默。你要学会幽默一点,开朗一点,不要一点小事就闷闷不乐,令人生厌。三、感情纯洁真挚,让别人体会到友谊的温暖与愉悦。要真诚地对待同学、朋友。四、多看别人的长处,尊重别人的人格,关心别人的疾苦,恭喜别人的成绩,同情别人的悲哀和失望。五、自尊、悉自别爱人、自的制姓、名自和重性、自格立特、征自。强。六、熟芝芝:真巧,小时候周老师也碰到过这样的问题,弄得父母老说我是笨蛋,还说家里不用买蛋吃了,有这个笨蛋就够受的了。后来读到高中,有一个特级教师仔细观察了我好长一段时间,才给我指出问题所在,那就是听课效率不高!原...  相似文献   

在地理教学中如何培养学生的智能     

周青 《中学文科》2007,(10):41-42

智能是智力和能力的合称，地理教学中要注意充分开发学生的智力，培养学生独立思考、综合分析问题的能力，指导学生掌握自学方法，独立获得新知识和灵活运用新知识的能力。这是时代的要求，也是教学改革的趋势。[第一段]  相似文献   

杨振宁和李政道的分合纠葛   总被引：1，自引：0，他引：1  

周青 《世界中学生文摘》2003,(5)

在物理科学的历史上,像杨振宁、李政道这样成功的合作关系,是十分罕见的。遗憾的是,他们密切美好而又相互竞争的科学合作,以及他们两人亲密的友谊,终究未能持久,以至于彻底决裂。是什么原因导致了两人的分手?由江才健撰写的《杨振宁传》以翔实的材料对此问题作了探究和披露。1953年秋,杨振宁在布鲁克海文国家实验室停留一年,和密尔斯合写了一篇奠定杨振宁一代物理学大师地位的论文。李政道认识到杨振宁1954年和密尔斯所发表的那一篇论文的  相似文献   

全国高师化学教学论学科建设研讨会在南京召开     

周青 《中学化学教学参考》2003,(6):37-37

由中国教育学会化学教学专业委员会主办、南京师范大学承办的《全国高师化学教学论学科建设研讨会》 ,经过半年多的筹备 ,已于 2 0 0 3年 4月 4日～ 6日在南京召开。会议的主题是 :“基础教育化学课程改革与高师化学教学论学科的建设与发展”。来自全国 65所高师院校的 1 2 7名代表 (其中研究生 34名 )出席了会议 ,提交了 88篇学术论文。本刊主编杨辉祥出席了这次大会。大会开幕式由全国化学教学专业委员会副理事长郑长龙教授主持。南京师范大学有关领导出席了开幕式 ,校党委书记沈健教授致欢迎辞。我国化学教育的老前辈刘知新先生作了化学…  相似文献   

土壤农药污染的现状与生物修复   总被引：6，自引：0，他引：6  

陈菊  周青 《生物学教学》2006,31(11):3-6

土壤农药污染是影响食品安全和农业可持续发展的重要因素。本文在概述土壤农药污染主要类型与土壤农药污染的三重效应基础上,介绍了土壤农药污染的植物修复、动物修复、微生物修复和酶修复的概念与过程,并对土壤农药污染生物修复技术的可能机制与生物修复的应用前景进行了分析。  相似文献   

化学教学中情感因素的积极作用和培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

田晓梅  陈经涛  周青 《陕西教育学院学报》2005,21(4):76-78

化学学习过程是认知与情感的统一，它们在学习过程中同时发生、交互作用，从不同的角度对学生的发展施以重大影响。没有情感因素的参与，化学学习活动既不能发生也不能维持。情感因素可以优化教学过程．提高学生认知水平，促进学生素质的全面发展；在化学教学活动中，教师要充分重视情感因素，培养学生情感，发挥情感因素的积极作用，提高教学效果，为祖国培养新世纪需要的合格人才。  相似文献