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瓦哈甫·阿不都热依木 《巴音职教》2007,(2)
今天,我们在这里隆重举行巴音职业技术学院建院五周年暨巴音技师培训学院挂牌仪式,这是学院发展史上重要里程碑,也是全区教育战线的一件大喜事。巴音学院建校五年来,在自治区党委、人民政府,巴州党委和政府领导下,不断开拓进取,创新管理,积极探索内部管理体制改革,推行人事工资制度改革, 相似文献
102.
103.
自德权 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(3)
如何提高诗歌教学的效益,是语文老师们普遍关注的问题.本人认为,从诗歌的创造性思维特征人手,引导学生品味诗人的创造之美,进而使学生学会美的创造,是改进诗歌教学,提高教学效果的有效途径. 相似文献
104.
近年来，随着高考对古文难度的加大，考查方式的近一步开放，对古文词义的理解益发显得重要，因为古词义的理解是理解通篇的基石，是整体感悟的通道。因此，在日常教学和高三备考中，在让学生进行古文知识储备的同时，亦需探求一条简捷、高效、准确的古文推断之法。 相似文献
105.
非乳酸代谢的定量分析包括能力和功率两方面,非乳酸能能力的大小与运动时骨胳肌内磷酸原浓度的变化有关,而非乳酸能功率大小与磷酸原裂解速率有关。Fox曾提出一种简单实用的最大非乳酸能能力(AL Cmax)测试法,但未受到重视,其可靠性也未曾证明过。此外,最大非乳酸能功率(AL Pmax)测试的可靠性同样也没验证过。本研究旨在提供这两种测试的可靠性情况。 相似文献
106.
107.
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109.
中国共产党早期著名政治活动家、马克思主义理论家恽代英,同时也是一位伟大的无产阶级教育家。作为革命家的恽代英已为人们所熟悉,特别是近几年,《恽代英文集》、《恽代英日记》、《恽代英传记》等书的出版,使他的生平事迹和思想得到广泛宣传。但是,作为教育家的恽代英,在教育方面的理论和实践却鲜为人知。恽代英一生的革命活动,与教育紧密相联。1918年夏,他在武昌中华大学毕业后,应校长陈时的聘请,留任附中主任(即校长),并任国文、英文课教学。以后又先后到宣城安徽省立第四师范、四川沪州川南师范学校、成都高师任教和讲学。成长为马克思主义者以后,在紧张的革命活动中,他没有脱离教育阵地。他是我党创办的上海大学的教授,又是黄埔军校主任政治教官,1927年还主持中央军校武汉分校的领导工作 相似文献
110.