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151.
152.
构建数字化教学平台 创新研究生教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了天津大学建立研究生数字化教学平台的实践,分析了其模块构成及主要功能,探讨了研究生数字化教学平台的实施策略并分析了其实施效果。 相似文献
153.
《音乐课程标准》指出：＂通过提供开放式和趣味性的音乐学习情境,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生创造性思维的探究过程。＂怎样创设音乐情境,享受高效音乐课堂教学,从而构成音乐课堂中的一种和谐美呢？在教学过程中,教师要根据教学目标,利用学生好奇、好动、好问的心理特征,并紧密结合音乐课的特点,运用各种手段创设真实、新奇、有趣的学习情境,使他们在生动、活泼、愉悦、和谐的气氛中引起情感共鸣,从而获得最佳的教学效果。 相似文献
154.
《反恐工程支援与抢险技术》课程教学方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《反恐工程支援与抢险技术》是工程兵合训专业的新增专业选修课。本文针对课程特点、反爆炸恐怖的新形势及完成多样化军事任务人才培养的使命要求,提出教学过程中的案例式教学、研讨式教学、引导式教学等方法,试图探索一套适宜于课程发展需求的教学方法。 相似文献
155.
独立学院是我国高等教育办学机制与模式创新的产物,是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径,对我国高等教育的可持续、健康发展具有重大的意义。由于独立学院发展的时间短,而且独立学院学生有其特殊性,独立学院如何在目前高等教育激烈竞争中生存和发展,如何使学生 相似文献
156.
从废催化剂中回收可再生资源,不仅提高资源的利用率,而且可减少排放,保护环境。本文对从含银废催化剂中回收高纯银粉的工艺进行优化研究,结果表明,该工艺还原率99.99%,可直接获得高纯度的银粉,金属银纯度可达99.99%,经处理后的废催化剂含银量降到了0.01%。所生产的银粉纯度高、分散度高、活性高,产品性能稳定。 相似文献
157.
<正>作为《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)中的五个化学学科核心素养之一,“证据推理与模型认知”是中学化学课程核心目标的重要组成部分。新课标的课程目标中要求学生“能发现和提出有探究价值的化学问题,能依据探究目的设计并优化实验方案,完成实验操作,能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论”。 相似文献