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61.
我院液压实验室和气动实验室引进的德国ＦＥＳＴＯ自控实验教学系统,是一个教学与技术相结合的体系,它包含了气动学、电气气动学、可编程序控制器、个人电脑控制、液压学、电气液压学、比例液压学、自动装置学等综合技术学科,学生可根据自己所学的专业在相应的实验教学装置上进行学习,理论学习和实验可在实验场所同时进行,在学习过程中逐渐把所学的专业知识联系起来进行综合运用,从而为我院的学生提供了一个综合实验教学场所,使内容紧凑的相关控制技术学习过程得已掌握和巩固。一、ＦＥＳＴＯ自控实验教学系统在知识掌握中的作用ＦＥＳＴＯ… 相似文献
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“其他表达方法”是《机械制图》第四章“机件表达方法”的第四节,主要介绍《机械制图》国家标准中除了表达机件外形的视图、表达机件内部形状的剖视图以及表达机件某一断面形状的剖面图以外的一些常用的表达机件形状的其它方法。一、教学目的、重点和难点（一）教学目的通过本节内容的教学,使学生了解并掌握除视图、剖视图、剖面图外一些表达机件形状的“其他表达方法”的使用范围以及采用这些方法表达机件形状时应注意的一些问题。灵活地运用各种表达方法,为零件图的学习打下基础,使学生所学的知识得到进一步的强化和提高,并能将新旧知识… 相似文献
63.
作为计算机重要输出设备的打印机 ,在办公自动化过程中已成为一个最基本的部件。当今的打印机都是以点阵结构形成字符（汉字）／图形记录的点阵式打印机 ,按照其工作原理可分为两大类 :一类是击打式的针式打印机 ,另一类是非击打式的打印机（确切地说是印字机 ,如激光印字机、喷墨印字机）。目前 ,应用比较广泛的打印机是２４针的ＬＱ—１６００Ｋ针式打印机 ,本文在此浅谈一下这一类打印机常见故障的维修。针式打印机的常见故障有多种 ,现举例说明如下。计算机与打印机接口部分故障计算机与打印机接口是打印机比较容易发生故障的部位 ,这通… 相似文献
64.
化学概念是学生较难掌握的重要内容之一。为了提高教学质量 ,我在教学中除了遵循一般的教学规律之外 ,还特别注意以下几点 :一、运用直观手段 ,形成概念。在各种直观手段中 ,化学实验具有更好的生动性和鲜明性 ,值得特别重视。所以在概念教学中 ,我总是运用化学实验 ,促使学生通过观察、分析、归纳形成正确的概念。例如 ,在学习卤素单质氧化能力时 ,我分别在三支试管中加入４ｍｌ０ １ｍｏｌ／ＬＫＢｒ溶液和１ｍｌＣｌ４,滴加氯水 ;加４ｍｌ０ １ｍｏｌ／ＬＫＩ溶液 ,滴加氯水 ,再加２滴淀粉试液 ;加４ｍｌ０ １ｍｏｌ／ＬＫＩ溶液和２滴… 相似文献
65.
对技校教师来讲 ,除具备一般教师所应具备的素质外 ,还应具备一些特殊的能力 ,即要有精通业务和相关专业的操作能力 ,与学生进行情感交流的能力 ,组织管理能力。只有这样才能担当起“教书育人”的重任。精通业务和相关专业的操作能力技工教育不同于一般的普通教育 ,有其自身的特点。学生既要掌握一定的理论知识 ,又要掌握本专业的操作技能。另外 ,还要考虑当前技校学生的实际情况。他们中的大多数人初中基础知识水平较差 ,部分学生纪律松懈 ,面对这样的授课对象 ,要把专业知识和操作技能有效地传授给每一个学生 ,就要求技校教师利用灵活多样… 相似文献
66.
中专政治课教学 ,责无旁贷地担负着培养跨世纪人才的重任。而邓小平理论是青年学生为中华之崛起 ,肩负历史使命的强大思想武器。怎样才能使邓小平理论与中专政治课教学相结合呢？我认为 ,首先 ,邓小平理论要进头脑。政治教师要让邓小平理论先进自己的头脑 ,然后进学生的头脑。政治教师要树立这样一个信念 :在当代中国 ,坚持邓小平理论 ,就是真正坚持马列主义、毛泽东思想 ;高举邓小平理论的旗帜 ,就是真正高举马列主义、毛泽东思想的旗帜。一名合格的政治教师 ,在写政治教案时 ,应多加一项备课任务 ,就是学习邓小平理论 ,并随时写下心得体会… 相似文献
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68.
如果说２０世纪是属于“财富源于物质资源”的时代 ,那么２１世纪将会进入“财富源于人才资源”的崭新时代。知识经济已经被人们所认识 ,知识的力量越来越被人们清楚地看到。培养和造就大批有知识、高素质的现代化人才是一个非常宏大的系统工程 ,而这个工程中的主要角色之一就是担任班主任工作的教师。班主任是一个教学班各方面工作的组织者、指导者和教育者 ,是学生德、智、体全面发展的导师 ,所以 ,班主任的工作任重道远。那么 ,怎样才能做好班主任的工作呢？我认为应该做到以下几点 :要有高尚的师德热爱人民的教育事业 ,有很强的责任心 ,… 相似文献
69.
一、拟定指标体系遵循的原则（１）方向性原则:指标应体现当前高校体育教学改革和发展的方向。（２）科学性原则:指标应反映体育教学的客观规律,衡量体育教学质量本质的因素及其内在的关系。（３）客观性原则:原则上利用社会上公认的评估指标,并结合高校体育教学的特点进行筛选。（４）可测性原则:指标所规定的内容,是可以通过观察或直接测量而得出明确结论的,对不可直接测量的指标,可化为可测的指标进行间接测量。二、评估指标体系的建立和模糊评判方法的运用根据体育课特点并利用模糊评判方法,我们建立了体育课教学质量评定表（见表）。表… 相似文献
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