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本文主要以现阶段中高中体育教学的现状出发,对引导学生个性发展过程中的教与学之间的关系进行论述和研究,对我国高中阶段的体育教学存在的问题进行集中的论述。基于此,文章中明确指出了高中体育教学过程中学生个体性发展的必要性和重要性,并提出了相应的发展对策,希望本次研究对更好地开展高中体育教学有一定的帮助。 相似文献
42.
曾经看过美国做的一个调查,问题是：电影和电视究竟有什么根本的区别？一个7岁小学生的答案最终被采用,他说：“电影里的人他们自己和自己说话,电视里的人和外边的人说话”。 相似文献
43.
大运动量训练期间的医务监督是运动员获得良好训练效应的基本保证，我们应用观察法选择了与身体机能状态、运动最大小以及运动负荷适应性的灵敏指标血尿素为主，辅以血红蛋白指标研究广东女子柔道队运动员血尿素常值，血尿素含量在大运动量训练中的变化特点与规律，结合血红蛋白含量的变化特点对运动员不同训练周期的运动负担量、机能状态进行调控和评价，取得良好效果。 相似文献
44.
运动训练领域应用脑电图(EEG)的实验研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
对脑电图的生理学基础和脑电图波谱的基本特征做了简要介绍，着重介绍了脑电图在运动训练领域实验研究中的应用现状和发展前景。 相似文献
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47.
通过实验研究对游泳运动员在训练测验和比赛两种负荷条件下,血乳酸、心率的变化特征进行分析,旨在研究不同性质负荷对游泳运动员机体的影响程度。实验结果表明：比赛条件下游泳运动员机体承受负荷最明显的表现是,负荷后对机体的影响要比测验负荷大;比赛和测验负荷后,血乳酸和心率两项指标的变化并不呈同步趋势。在超过最大强度负荷的情况下,血乳酸指标能较准确地反应游泳运动员机体承受不同负荷的变化特征;比赛负荷和测验负荷,受心理因素的影响很大。训练负荷达到比赛负荷要求的关键是提高心理负荷强度。 相似文献
48.
本文在明晰义务教育信息科技课程内涵和教师培训要求的基础上,通过有组织地促进教师有效学习与专业发展,追寻学科逻辑,构建项目化主题培训课程,引导教师进行沉浸式学习,掌握学科教学知识;以资源案例驱动教师“转识成智”,有依据地进行课堂教学实践重构,切实提升信息科技教师的新课程教学胜任力。 相似文献
49.
正一、体育教学过程中教与学之间的关系分析任何的教学互动都包括了教和学,这种活动是一种双向的活动。但是,在我国的高中教学过程中,很多教师一直将教作为教学的重点和核心工作去抓,在教学过程中忽略了学这一个重要的环节,因而在很大程度上限制了学生思维的发展,降低了学生学习的积极性和创造性。其中的原因主要是,教师对教学方法和教学模式的选择存在很多不合理的地方,特别是在教学过程中没有充分发挥学生学习的主动性和积极性,在教学中没有积极引导学生养成良好的学习习惯,对学生之间存在的个体差异不够重视。 相似文献
50.
正英语作文在高考中占很大的比例,写得好与不好,直接影响到学生的高考成绩;同时,普通高中《英语课程标准》指出,要"特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力",也特别强调了英语写作的重要性.写作综合体现了学生的英语掌握和输出水平,涉及英语的方方面面,特别令学生头疼,也让教师们大费脑筋.它要求学生有扎实的语言基本功:熟练掌握语法,熟悉并能使用英语常见词语;审题能力强等.因此在平时的学习 相似文献