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31.
引言
目前,提高职业的专业水准已成为广大教师共同关注的问题,数学教师也不例外．教师职业的专业化要求教师成为研究者,案例研究是实现这一要求的有效途径．通过案例研究,教师可以（1）观察他人的教学实践,分享成功的经验和失败的教训,增进自己的教育、教学能力;（2）学会发现问题、思考问题、研究和解决问题,提高学习与科研能力;（3）养成对自己的教学工作进行反思和总结的习惯,形成科研意识;（4）更好地理解和掌握理论,并能将实际工作中的成败得失由肤浅、表面的“感性认识”上升到深刻、本质的“理性认识”, 相似文献
32.
33.
本文通过对吴江区的环卫作业市场化现状分析和调研，对市场化前后进行对比，提出一些建议和对策，使市场化作业能更好得发挥功能，美化城市环境。 相似文献
34.
信息化时代的降临,人们接受了更加丰富的信息,视野逐渐开阔思维获得解放;市场经济体制的建立也使得人们开始重新审视自身的价值观和世界观。在这种背景下,我国高校的行政管理发生了深刻的变革,同时也面临着更为深刻的考验。受到传统思想理念的束缚,我国高校的行政管理始终没能落到服务的层面上来,而我国高校行政改革的服务特性在哪里？为谁服务？服务什么？怎样服务？都成了我们迫切需要知道和解决的问题。本文将以如何提高我国高校行政服务质量和效率问题为出发点,通过分析服务理念下高校行政管理的内涵探讨实现服务式管理的几种途径。 相似文献
35.
姚静 《中国科教创新导刊》2008,(17):238-239
本文分析了酒店专业和旅游专业职业道德教育的必要性,然后提出了加强职业道德教育的主要内容,最后提出了学校教师对学生进行职业道德教育的具体措施。通过对学生的职业道德教育,有效提升了学生对工作的认识。 相似文献
36.
37.
新时代背景下,我国档案利用权和公布权的“二元分离”问题有着新的变化和呈现。文章通过文献研究法和政策分析法,对20世纪80年代以来的相关文献和法律法规的内容进行分析,发现新时代背景下档案利用权和公布权的“二元分离”问题包括：“公布”概念界定歧义和疏漏,侵犯公民档案利用权和知情权,违背信息传播规律、阻碍知识社会进步,档案公布权权责不一、规定模糊;分析认为导致该问题的原因为：过度保守和管制、法律法规尚不健全、转移风险和补救措施不合理。今后应规范“公布”概念、形成社会共识,切实保障公民的利用权和知情权,遵循信息传播规律和社会进步需要,约束单向公布权利、细化操作依据。 相似文献
38.
[目的 /意义]推动档案学科建设和人才培养迈向数字转型,是档案学专业进行图书情报与档案管理一级学科更名为信息资源管理后如何加强自身建设和实现创新发展的有益探索。[方法 /过程]运用文献研究法、政策分析法解析一级学科更名对档案学科建设与人才培养的主要影响,研究档案学科建设与人才培养数字转型的时代需求与机遇、现实基础和条件、实践策略与路径。[结果 /结论 ]档案学科建设与人才培养相辅相成,在开展全域性数字化改革转型的数字时代,一级学科更名对于档案学科建设和人才培养而言机遇大于挑战,亟需通过明确学科建设定位、优化人才培养方案、充实课程建设体系、加强教材资源建设、创新教育教学方式等举措实现对档案学科建设和人才培养的动态调整与优化。 相似文献
39.
姚静 《教学研究(河北)》2011,(3):79-82
新加坡是一个以华人为主的多元种族社会,和我国文化根基相似,在现代化进程中两国都遇到了东西方文化的矛盾和冲突,但新加坡通过公民道德教育,较为成功地解决了传统伦理道德与现代化的关系。文章通过探讨新加坡中小学公民道德教育的目标、内容及特色,从中总结出对我国中小学思想道德教育具有重要借鉴意义的四点启示。 相似文献
40.
气压传动与控制是一门具有较强的专业性、实践性的课程。在介绍传统教学方式在本门课程讲授过程中存在的问题的基础上,针对气压传动与控制课程理论讲授与实验课程脱节的现象,探索并实践了活化教室的教学模式。活化教室具有开放性、自主性和探索性,本文从课堂布置、内容安排和课堂效果几个方面对活化教室在在气压传动与控制教学中的应用进行了研究,并取得了良好的教学效果。 相似文献