关于植物的耐盐性和抗盐性的研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

翁森红  李维炯  刘玉新  张凌云  于得花  徐化凌 《内蒙古科技与经济》2005,(10):15-17

本文就植物的耐盐性和抗盐性在生物学特性、盐胁迫的生理生态和生理生化特性、细胞和分子生物学研究现况进行了概述,并对生物改良盐碱地的方法进行了讨论。  相似文献   

基于微课培养小学生语文自主学习能力     

于秀香  马吉炯 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)

在互联网和课程教育深入融合的背景下,各种各样的教育形式和资源都不断涌现,为教师教学的开展提供了丰富的选择。所以,在当前,小学教师在语文教学开展的过程当中可以适当地加强微课的运用。通过这样的方式带动学生自主学习能力的提高,辅助学生的自主、合作、探究学习。  相似文献   

女性青少年体力活动水平与体成分、骨密度相关性研究     

盛〓炯  朱侨宇  江婉婷  王〓兴  李丽丽  谢〓敏 《广州体育学院学报》2020,(1):113-117

目的:探讨身体活动水平(PAL)与体成分、骨密度(BMD)的相关性,为提高女性骨质健康及防治骨质疏松等疾病提供理论依据。方法:以42名女性青少年(总体年龄均值+标准差)为研究对象,根据国际体力活动IPAQ评估量表将受试者分为运动组和实验组,每组各21人。其中运动组纳入标准为持续运动时间达三年以上,且每周剧烈体力活动大于6h,而对照组标准为无运动队经历且每周剧烈体力活动低于1. 5h。采用双能X线骨密度仪测量身体成分(体重、体脂率、身体质量指数(BMI)及肌肉质量)及骨密度(全身及脊柱、盆骨、大腿等部位的骨密度)。结果:(1)运动组与对照组的体脂肪及全身肌肉质量无显著性差异(p> 0. 05);而全身、脊柱、盆骨、大腿BMD存在显著性差异(p<0. 05);(2)体重、身高与全身、脊柱、盆骨及大腿BMD呈显著正相关(p <0. 05);(3)肌肉质量与盆骨、大腿BMD有中等正相关(p <0. 05);(4)脂肪含量与全身、脊柱、大腿、盆骨之间均没有显著相关性(p> 0. 05)。结论:有规律的增加运动量能提升女性青少年的骨密度;增加自身肌肉含量对骨密度有利。  相似文献   

魅力夕阳 风光无限     

炯一 《中外文化交流》2006,(6):46-46

秀美清新的岛国新加坡又迎来一年一度的盛典“春到河畔迎新年”，而一个来自中国的老年艺术团的精彩表演，为这个美丽岛国的春天更添了一笔浓郁的风情——南京风采老年艺术团，平均年龄64岁的艺术家们以其充满青春气息的表演，展示了中国老年人的才智、风貌和朝气。由此倾倒无数狮城观众。  相似文献   

远望——许江的绘画     

炯一 《中外文化交流》2006,(8):14-17

20世纪以德国为中心的表现主义艺术，以北欧和斯拉夫精神的悲剧方式，构成了流派的特色。表现主义绘画的艺术风格，奔放不羁而又优美抒情。艺术家们以自然率直而又原始天真的想象作画，形成的作品具有强烈的梦境般的视觉效果。上世纪80年代末，许江留学德国，在那期间，他进行了大量的跨媒体实验，体验了观念艺术的多种形态。显而易见，许江的艺术创作受到最现主义风格的深刻影响。然而，穿过许江作品视觉形式的表层，进入他艺术的理智世界，我们便能深切地感受到艺术家恢弘而深厚的民族精神的品格。  相似文献   

中国飞利浦大学生足球联赛发展前景的分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

安卓炯 《西安体育学院学报》2004,21(5):111-112,F003

对目前我国飞利浦大学生足球联赛中,赛事的组织、宣传以及技术水平存在的问题与发展进行分析研究,对提高我国高校足球运动水平和发展方向进一步探讨和改进,为飞利浦大学生足球联赛在我国进一步的发展提出积极建议。  相似文献   

2006年只听一个声音——集锦莫扎特诞辰250周年纪念活动     

炯一 《中外文化交流》2006,(3):52-52

2006年这一年，注定只有一个声音，那就是来自遥远国度奥地利的天才音乐家莫扎特的音乐。  相似文献   

奥地利因建筑而美丽     

炯一 《中外文化交流》2006,(10):34-37

数百年来，无数天才艺术家造就的奥地利建筑和它所产生的伟大音乐，成为这个国度悠久化的两翼而驰名世界。[编按]  相似文献   

紅光公社办起了新型的体育大学     

炯 《四川教育》1958,(10)

納溪县紅光公社为开展群众性的体育运动培养骨干,在該社社党委、社体委的領导下,于十月底办起了一所新型的体育大学,現已正式行課。学生实行半工半读,教师实行半耕半教,每天上午学習,下午劳动。現有学生20人,教师3人。教师  相似文献   

主角与配角：中小学教师与学生家长关系之分析     

安卓 《当代教育科学》2005,(1):13-15

本文以当前我国中小学教师与家长的关系为研究对象，从对其现状的考察入手，发现教师与家长在互动过程中存在着“支配与顺从”以及“彼此制衡”两种表现形式。进而结合社会学的相关理论，将教师与家长的关系性质定位为主角——配角型关系，并认为形成这种关系性质的主要原因来自于我国现行学校教育制度自身的特点，是相关的制度规则赋予了教师和家长不同的地位和作用。在此基础上从制度改进的角度对改善教师与家长间的关系性质提出了建议。  相似文献