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新颁布的<历史课程标准>指出:"在掌握历史知识的过程中,既有能力的训练,也有对史学方法的了解和运用,更有态度、情感和价值观的体验和培养."结合新课标的要求,笔者在高中历史教学中尝试突出态度、情感和价值观的培养. 相似文献
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小学数学学科具有抽象性和逻辑性,而低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主。要解决这个矛盾,行之有效的方法是在低年级教学中运用操作,让学生在操作学具中积极主动地探索新知,发展智能。 相似文献
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85.
高中是学生强化发展学科素养和综合技能的紧要时期,教师要想切实激发学生的创新、实践、探索等精神品质,实施STEM跨学科主题学习课程是一条可靠的路径。STEM教育理念致力于融合渗透科学、技术、工程以及数学知识技能,是开展跨学科主题教学的思想和模式支撑。本文主要探讨高中实施STEM跨学科主题学习课程的对策,以期为构建STEM主题学习模式提供有价值的建议,从而调动学生跨学科探究的意识和思维。 相似文献
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企业社会责任的概述
企业社会责任（Corporate Social Responsibility。简称CSR）这一概念最早是由美国学者谢尔顿（Oliver Sheldon）在1924年提出,同时美国也是企业社会责任的发源地。当时由于资本主义进入垄断阶段,企业规模不断扩大弓1发了日益严重的社会问题,使人们开始思考企业与社会的关系,从而萌发了社会责任的观念,即企业除了为股东谋求利润外,是否还应该为其所产生的社会问题承担责任。 相似文献
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宋玲 《学生之友(小学版)》2011,(6)
引言:对照有效教学的理念,如何提高小学英语课堂教学的有效性,已成为广大教师亟待解决的问题.
时下有不少教师对有效教学特别钟情,并且在热情的探索中取得了一些成果.有效教学的实质是如何有效地展现知识形成过程和学生鲜活生命的体验,以实现有效教学. 相似文献
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90.