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漠漠①轻阴,正梅-7=、弄黄时节∞。最恼是,。欲晴还雨,乍寒又热。燕子梨花都过也,小楼无那@伤春别。傍阑干、欲语更沉吟,终难说。一点点,杨花雪;一片片,榆钱荚。渐西垣日隐q),晚凉清绝。池面盈盈清浅水,柳梢淡淡黄昏月。是何人,吹彻玉参差,情凄切! [注]①漠漠:弥漫的样子。②正梅二句:南方春夏之交时,水润土溽,蒸郁成雨,正是梅子黄熟时期。③无那:无奈。④垣:矮墙,也泛指墙。 【新读】 文征明的这首词继承了李清照、柳永、晏殊等婉约大家的风格,在词史上虽不能与前辈l艋肩,但读来也还饶有兴味。全词描写主人公在梅雨时节无限惜春、伤春的感… 相似文献
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尹洁 《广州体育学院学报》2001,21(3):52-54
运用献资料法，对体育教学中学生人格的发展和学习活动的能动性问题进行了探讨。指出，学生学习的瞳动性事实上是一种具有复杂性质的重要的情意性的人格特性对学生体育课中的学习活动过程起着重要的推动和控翻作用，对其学习活动效率有着巨大的间接影响。旨在为提高体育教学质量塑造学生健康的人格发展提供理论依据。 相似文献
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体育教学目标设计中的逻辑与策略 总被引：3，自引：0，他引：3
运用献资料法，借鉴加涅的学习结果分类理论，对体育教学目标设计的有关问题进行了研究，指出体育教学目标设计时应以学生三类学习结果为依据，同时提出了体育教学目标设计的四个预想。其目的在于为体育教学目的设计提供一个逻辑思路和一般的轮廓。 相似文献
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高职院校体育教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
尹洁 《番禺职业技术学院学报》2002,1(3):58-60
详细分析目前高等职业院校体育教学中存在的各种弊端，通过对番禺职业技术学院体育教学内容进行四项改革和建设的探讨，建立起“淡竞技，重健身，强素质”的教改方案，初步将“竞技型”体育课向“健康型”转轨，进一步丰富和完善了高等职业院校体育教学改革内容。 相似文献
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文化是人类的本质显现 ,是人类创造性活动的总和 ,文化从本质上讲是人化、人文化。从这个角度出发 ,文化的特征有五个方面 :文化的人类共同性、文化的特殊阶级性、文化的时代性、文化的民族性、文化的地域性。三秦文化属于地域性文化 ,它是指在三秦大地 (即陕西地区 )历史上形成发展起来的有其价值与特色的区域性传统文化。三秦文化是中国文化的重要组成部分 ,在中国文化发展史上有着极其重要的地位。 相似文献
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信息化教学设计是为实现一定的教学目标,依据课程内容主题、学生特征和环境条件,运用教与学的原理,为学生策划学习资源和学习活动的过程。 相似文献
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铁路跨越式发展战略地实施,迫切需要大量的优秀人才,而铁路企业的各级领导对职业教育陈旧、片面的意识和观念,阻碍了铁路企业的发展和人才的培养.文童提出领导应转变观念、重视教育、勤于学习、勇于创新、敢于负责、亲自参与教学培训,以达到促进员工的职业发展和促进企业发展壮大的双赢目的. 相似文献