计算机文献检索的教学实践     

曾嫒  孙济庆 《上海高校图书情报学刊》1996,6(3):53-55

  相似文献   

牛角挂书     

侯嫒嫒 《新语文学习(小学作文)》2002,(7)

从前,有个人叫李密,小时候家中十分贫困,可他却很爱学习。  相似文献   

土地供给信息对我国住宅市场价格影响研究     

朱嫒玲  燕玉铎  赵俐 《情报科学》2012,(5):782-786

旨在研究土地供给信息对我国住宅市场价格影响的研究。在分析土地供给信息与住宅市场价格互动机理的基础上,选取1999年--2010年我国东中西三大区域土地供给信息、住宅市场价格等相关数据定量反应土地供给信息对住宅市场价格的影响。结果表明,土地供给信息是影响我国住宅市场价格的重要因素且对东中西各区域影响程度不同,东部区域住宅市场价格对土地供给信息的敏感程度较高,中西部区域住宅市场价格敏感程度相对较低。  相似文献   

试论声乐学习中面部表情与形体动作的结合     

粱嫒媛 《黑龙江科技信息》2012,(3):183-184

声乐艺术是一种音乐表现形式,是一门技巧性与实践性相结合的学科,是用人声来表达情感的,即使我们有丰富的情感,有美妙的声音,也要借助具体的作品来体现。而演唱好作品除了一定的声乐技巧外,还需要具体的辅助方式来表达。在歌曲演唱中,充满深情的歌声再辅以与歌曲内容情感一致的面部表情和适当的形体动作,将能更好地表现歌曲情绪及作品内容。从面部表情、形体动作等方面来论述在演唱过程中如何使面部袁情、形体动作与歌唱贴切自然的结合在一起,以求达到高度完美统一的舞台效果。  相似文献   

重点中学弱势群体子女的心理问题及干预措施     

郭嫒英 《学周刊C版》2010,(8)

随着弱势群体在我国的出现,校园弱势群体也随之产生.这个群体主要由下岗职工子女和父母离异、贫困户、父母残疾等家庭的子女组成.这些子女由于家庭贫困,自然就是贫困生.但是仅仅是贫困生并不十分可怕,可怕的是,这个小群体已显现出双贫--经济贫困加心理贫困.经济扶贫对我们的社会来说,已不是件难事,而且各级组织及各类社会团体已做了大量工作,且形成了较完善的社会扶助体系.那么,心理贫困呢?无疑对我们教育工作者形成了一大挑战.在本文中,笔者所探讨及关注的焦点,主要是贫困地区重点中学中弱势群体子女所表现出的心理问题,以及我们所采取的一些措施.这个小群体中的学生既有一般贫困生所具有的共性问题如自卑、冷漠、内心敏感、脆弱、孤僻、不交往、焦虑、多疑等,还有其特殊点.例如外表高傲.因为重点中学中的贫困生都是学习成绩较优异者,他们有骄人的成绩作为炫耀的光环.但光环遮不住他们内心的脆弱.还有极度挑剔、不包容、更不宽容,对教师及周围同学很挑剔,容不得别人半点差错等类似表现.虽然他们的这些外在表现表面上看没有什么严重后果,也好像没有影响他们自己或周围同学的学习,更没有给教师、学校添什么大乱.但推行新课改以来,关注学生的人格健全发展已成为基础教育的重要目标之一.新课改要求我们要关心重视学生人格的陶冶,求得每个学生身心的和谐发展.因此,在此形势要求下,我校根据自己学校及学生的特点,制定了经济扶贫和心理扶贫相结合的有效措施,采取积极的态度和方式对这部分学生进行了种种有效的双扶贫,并取得了良好的效果.  相似文献   

高中数学“小组合作学习”的误区及改进措施     

宁嫒嫒 《广西教育学院学报》2013,(3):191-193

小组合作学习是新课程倡导的一种有效的学习方式,但目前很多中学小组合作学习存在流于形式、时间浪费、学习低效、资源浪费等问题,大大降低了教育教学质量。本文针对高中数学课堂中小组合作学习的误区,提出小组合作学习应遵循的原则及改进措施。  相似文献   

从风险投资角度谈有限合伙人的权利保护     

谢嫒君  袁碧华 《嘉应学院学报》2013,(10):57-61

有限合伙制中有限责任与无限责任并存,有利于资本与智力的结合,成为越来越多风险投资企业选择的法律形态。有限合伙人的出资构成风险投资企业的资本,但由于信息不对称和专业技能欠缺等原因,有限合伙企业往往操控于普通合伙人手中,有限合伙人的权利难以得到充分保障,如有限合伙人投票表决权欠缺、管理权与建议权权限不明确、知情权范围狭窄等。针对这些问题,在借鉴美国立法经验基础上,我国应完善有限合伙人的权利保障,以激励其投资积极性,促进风险投资健康发展。  相似文献   

教学艺术在中等职业学校英语教育中的应用     

喻艳平  赵嫒 《时代教育》2008,(10)

教书几载,许多人发出感慨：教学太繁重、太枯燥。于是,厌教、弃教。而一些人却从教书育人的感受中悟出：教学虽苦,但苦中有甜,甜中有乐。不难发现,后者能够在教学中以满腔的热忱对待工作和学生,善于创造美的教学气氛,在教学方法上能够不断创新,他们的教学达到了一种艺术境界。教学艺术大致有这样一些特点：一是情感性,即要使教学活动成为教学艺术,就必须有情感交流,教育者能“春风化雨”,受教者自然就能“如沫春风”。二是创造性,不是某种教学典型的机械模仿,而是富有独立思考的见解,是教学内容的创造,也是方式方法的更新。三是审美性,这是教学艺术突出的特点,教学活动应力争成为一种特殊的审美活动,从而使活动其间的人得到美的享受。  相似文献   

论大学人文教育与人文素质的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

原嫒 《黑龙江科技信息》2007,(12):165

随着我国高等教育改革的深入,大学人文教育逐渐引起了社会各界的关注,但学生对人文知识知之甚少,甚至有相当一部分学生还没弄清人文素质的基本概念。钟对这种现象,大学人文教育要有所改现,探讨了培养学生的人文素质,使其适应社会的发展,满足国家的需要的重要,并提出培养学生人文素质的几点建议。  相似文献   

对教学与发展关系的一点思考     

张嫒嫒 《湖南教育》2004,(8):29-29

教学与发展的关系一直是人们所关注的问题。关于教学与发展的关系问题，一般有如下观点。  相似文献