爱的唤醒     

庞燕 《中国学校体育》2005,(3):73-73

这是一节篮球课。当我向学生仔细地讲解三步上篮的动作要领、注意事项时,却发现几个学生不听安排,居然自己溜出队伍,在篮球场打起球来。见此情况,一股无名怒火跃上脑门,我冲着他们就喊:“刘旭,你们几个给我过来!”几个学生带着球乖乖地跑过来,我劈头就问:“你们知道我在干什么吗?”没想到,其中一个学生仰起脸笑眯眯地对我说:“老师!别生气,我们错了,我们听你讲课还不成吗?”嘿,态度还挺好,你想发火也没处发。看着这几个学生我心里想:“也难怪,这几个学生都是校篮球队主力,大大小小也参加过几场比赛了,让他们站这儿听我讲三步上篮,换成我可能…  相似文献   

追求自然真实的体育课堂——我对体育公开课效应的一点看法     

庞燕 《中国学校体育》2006,(12):17-17

江苏省第四届小学体育教师教学能手比赛于2006年11月15～17日在盐城实验小学举行,作为一名参赛选手,如何在课堂上展示自己的教学风采?让观摩者有所得,有所悟?我陷入了深深地思考。我曾看过一篇徐向军老师写的《体育观摩课应拒绝“包装”》文章,深有同感。一些公开课、示范课、研究课等诸如此类的“观摩课”,不知什么时候开始,也渐渐流行起“包装”。体育教学“观摩课”,无论是注重结果的表演也罢,作为过程的渲染也罢,还是教师的自我展示也罢,其作为教育教学科学研究的一种,本应是求真务实,扎实有效。然而为了各种各样的目的,体育课堂呈现出…  相似文献   

《立定跳远》教学设计     

庞燕 《教学与管理》2003,(32)

一、教材简析立定跳远是低年级跳跃动作的重点,是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。本课是立定跳远巩固练习课,让学生在“青蛙跳荷叶”的游戏中体会双脚用力蹬地起跳和轻巧落地的动作要领,在此基础上鼓励学生大胆创编游戏,在游戏中熟练掌握立定跳远的技能,并根据学生各自的个体差异,让每一位学生在“五星闯关”中体验成功的乐趣。二、设计理念学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。结合新课程标准理念,根据低年级儿童的生理、心理和认知特点,本课教学设计以激发学生学习兴趣入手,创设了“小…  相似文献   

数字时代地方城市出版产业发展的困局与突破——以宁波出版产业发展为例     

庞燕  程艳林 《出版发行研究》2015,(6):45-47

当前,宁波出版产业发展面临着文化土壤、发展战略、产业结构和创新能力等方面的问题.主要原因在于重商思想忽视了文化的公共事业属性,官媒出版的强势地位影响了民营资本的参与积极性,阅读市场的疲软制约了出版产业的发展潜能,创新能力不足束缚了出版产业的发展动力.只有文商并重,打造长三角南翼出版产业之都,培育浙东数字出版基地,构建民营出版企业扶助机制,方能推动宁波出版产业实现跨越式发展.  相似文献   

合作学习教学法在土建英语课程中的应用     

庞燕 《广西教育》2011,(30):92-93

在土建英语教学实践中运用合作学习教学法,应按照合作学习的步骤实施,可以发挥多方面的作用。  相似文献   

口语群测模式在高职英语口语能力评价中的运用     

韦鸿发  庞燕 《广西教育》2012,(4)

在交际能力和交际策略能力理论的基础上,结合高职英语口语教学的实际,阐述口语群测模式作为高职英语口语能力评价体系的合理性,同时也提出了存在的问题及其解决方法.  相似文献